网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

EMBA课程学习介绍.docx

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

EMBA课程学习

课程-管理理论基础与实务

第一课如何开发潜在用户,增加用户粘性

开发潜在客户:

第一步

察觉

将平台曝光给客户

广告:电视、户外、网络

第二步

关注

第三步

体验/尝试

免费尝试,体验

方法一:时间差,如苹果app花钱优先听新上架歌曲

方法二:质量差异,如视频网站清晰度

方法三:免费有限时间,如游戏免费试玩

第四步

行动

先试后买;

到货付款;支付宝第三方担保

增加用户粘性:

1

提高转换成本-绑定客户

用户更换平台的损失

1.1

提高转换成本-绑定客户:已投入的时间和精力

时间、精力投入;

长期的习惯

如微信发朋友圈加强用户和用户关系、用户和商家的绑定

1.2

提高转换成本-绑定客户:沉没成本

如:更换产品需要熟悉新产品

1.3

提高转换成本-绑定客户:商机损失

2

非转换成本

包括:品牌、用户体验

如百度、大众点评、51job

第二课如何在平台商业圈中竞争

1赢家通吃(垄断)

垄断的3个条件:

1高跨边网络效应:即越多商家吸引越多客户

2高同边网络效应:即越多客户吸引越多客户,如社交:微信,饿了么拼单;用户点评:大众点评

3提高转换成本:提高客户转换成本(社交加强客户之间、客户商家互动,vip);提高商家成本(营销工具、crm系统)

2确定核心定位

3多地栖息决定定价战略

4保持生态圈的延展性

第三课如何建立持续创新的平台组织

1平台化组织的创新:

(1)传统企业创新流程:

单项垂直流程,无法满足消费者

(2)创新组织流程:提供资源,协调链接(消费者、供应商、研发、产业组织)

平台化的组织:平台连接员工和市场与资源(客户、创业机会、新需求、外部专家、资源提供)

平台组织定位:中间者、资源提供者

平台组织目标:让员工和市场直接对接

平台组织的四种构建模式:

1

部分功能向外市场化

如:将研发模块开放给社会

如美国无线T恤将设计开放大众

2

部分功能向内市场化

如内部创业

分尼克斯内部孵化创业团队

3

组织内部功能全部市场化

组织和员工不是雇佣关系,而是市场契约关系,打破部门壁垒,实时微创新,员工是个体户

美国晨星公司:同事谅解协议,自己寻找合作同事,自己当老板

4

人人平台组织

虚拟组织

第四课传统企业如何利用平台思维转型

1发现行业痛点

2借助外部平台

3自己打造平台

激发网络效应:同边网络效应、跨边网络效应

设定补贴方和被补贴方:

增加用户粘性:

转换成本(商机、已投入时间精力、使用习惯)

非转换成本(品牌、用户体验)

延申平台生态圈:

平台发展趋势:标准化服务、延申扩大服务

传统企业转型平台企业启示:

1传统企业自己打造平台:去中心化、去中间化、区边界化

2传统企业自己打造平台:

课程-领导力修炼

第一课自我认知:自我管理的开始

沟通技巧工具:乔哈里视窗

第二课如何规避自我认知盲区

6种认知偏差(人性弱点)

1基本归因错误:看别人用内因;成功归隐自己,

2自我服务偏差:双重标准,成本因我,失败因他人

3投射作用:大家跟我差不多

4晕轮效应:一个优点/缺点联想多个优点/缺点,误判

5刻板印象:误解,群体判断个体

6对比效应:和自我对比

第三课如何进行情绪管理

如何进行情绪管理:

第一步:发现情绪

第二步:恰当表现情绪:真诚,不要急于反驳,根据场合灵活表达

第三步:对情绪自我调控:离开—》深呼吸—》改变注意力—》冷静

调节情绪4步骤:

自我暗示—》转移注意力—》幽默—》交往调节

情绪管理的作用:

职称晋升、绩效表现、良好人际关系的基础

第四课如何提高团队情商

1如何管理团队内部情绪:

关注团队成员内部情绪:(1)相互关怀(2)当面指正

关注团队集体情绪:

营造积极乐观氛围:将集体和个人目标绑定、画大饼、合理经济补偿、团建、舒适的办公环境、开辟反馈渠道

鼓励团队成员高效沟通:肯定团员,鼓励大胆发言

2管理团队外部情绪

考虑外部团队的需求和感受:同理心、对方需求

与外部团队建立良好关系

第五课如何识别和调节他人情绪

情商:调节情绪的能力

情商=管理自己情绪+管理他人情绪

1如何识别他人的情绪:

理解非语言信息:表情、声调、语态

同理心:换位思考

同理心≠同情心

2调节他人情绪的能力:

感召说服他人的能力;

沟通交流的能力

控制冲突的能力

激发他人的能力

引导改变的能力

第六课发掘激励的动因

1什么是激励?

内部激励:喜爱工作、喜爱挑战、成就感

外部激励:福利、保障、工作环境

激励和绩效的关系:

绩效=能力×动力(组织支持、激励)

2马斯洛需求理论

3双因素理论

激励因素:满足个人自我实现需求的因素,如挑战性工作、赏识、成就、增加的工作责任、成长和发展机会

保健因素:卫生保健对健康的作用,预防疾病,如公司政策、管理措施、监督、人际关系、福利、工资、物质工作

文档评论(0)

135****4401 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档