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重新解读北师大版精卫填海的神话故事

教学内容：

今天我们将重新解读北师大版的一则经典神话故事——精卫填海。这个故事源自中国古代的神话传说，讲述了精卫鸟为了报仇填海报仇的故事。故事中，精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海，以此填平东海。这个故事传承了中国古代人民的勇敢和坚韧精神，也蕴含了人与自然和谐共生的理念。

教学目标：

1.学生能够理解精卫填海的故事情节，把握故事中的人物形象和主题思想。

2.学生能够通过故事，理解人与自然的关系，培养爱护环境的意识。

3.学生能够运用故事中的元素，进行创意写作和表达。

教学难点与重点：

重点：学生能够理解精卫填海的故事情节和主题思想。

难点：学生能够通过故事，理解人与自然的关系，并在实际生活中运用。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：笔记本、文具

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过展示精卫填海的图片，引导学生思考人与自然的关系，引发学生对故事的好奇心。

二、讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述精卫填海的故事，引导学生理解故事情节和人物形象。

三、讨论与思考（5分钟）

学生分组讨论，思考故事中人与自然的关系，以及精卫鸟的坚韧精神对我们的生活有何启示。

四、案例分析（5分钟）

教师展示一些实际案例，如环境污染、生态破坏等，引导学生运用故事中的理念，思考如何保护环境，实现人与自然的和谐共生。

五、创意写作（5分钟）

学生根据故事中的元素，进行创意写作，可以是一段话、一篇文章，或者一幅画，表达自己对人与自然关系的理解。

六、分享与展示（5分钟）

学生将自己的作品进行分享和展示，大家互相交流，共同学习。

板书设计：

板书设计将以精卫填海为主题，通过关键词和图示，展示故事的情节和主题思想。

作业设计：

1.简要概括精卫填海的故事情节。

答案：精卫填海是一则中国古代神话故事，讲述了精卫鸟为了报仇填海报仇的故事。精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海，以此填平东海。

2.请谈谈你对于故事中人与自然的关系的理解。

答案：故事中，精卫鸟通过填海行动，表达了对自然的反抗和掌控欲望。然而，这种行为并不可取，我们应该尊重自然，与自然和谐共生。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的学习，学生能够理解精卫填海的故事情节和主题思想，能够运用故事中的元素进行创意写作和表达。同时，学生也能够思考人与自然的关系，培养爱护环境的意识。在今后的教学中，可以进一步深入探讨人与自然的关系，引导学生从自身做起，用实际行动保护环境。同时，也可以结合其他神话故事，进行比较和分析，丰富学生的文化底蕴。

重点和难点解析：

在本次教学中，有几个重点和难点需要我们特别关注。学生需要理解精卫填海的故事情节和主题思想；学生需要通过故事，理解人与自然的关系，并在实际生活中运用；学生需要运用故事中的元素，进行创意写作和表达。

对于第一个重点，精卫填海的故事情节和主题思想的把握，我们需要注意到，这个故事不仅仅是一个简单的神话传说，更是一种文化和精神的传承。在这个故事中，精卫鸟的坚韧精神和对复仇的执着，是一种勇敢和毅力的象征。同时，故事中也蕴含了人与自然的关系，精卫鸟的行为虽然是出于个人的仇恨，但却是对自然的挑战和破坏。这一点，需要学生在理解故事的过程中，深入思考和理解。

对于第二个重点，学生需要通过故事，理解人与自然的关系，并在实际生活中运用。这个难点的关键在于，学生需要从故事中提炼出人与自然和谐共生的理念，并能够将其运用到实际生活中。例如，在面临环境污染、生态破坏等问题时，学生应该能够运用这一理念，思考如何保护环境，实现人与自然的和谐共生。

一个重点，学生需要运用故事中的元素，进行创意写作和表达。这个难点在于，学生需要能够从故事中提取出有意义的元素，例如精卫鸟的坚韧精神、人与自然的关系等，并能够将这些元素融入到自己的写作和表达中。这不仅能够锻炼学生的创造力和表达能力，也能够加深学生对故事的理解和感悟。

在教学过程中，我们需要引导学生关注这些重点和难点，通过讨论、案例分析、创意写作等方式，帮助学生深入理解和掌握。同时，我们也需要提供适当的资源和工具，如PPT、黑板、粉笔等，以便于学生在课堂上进行有效的学习和表达。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动和形象，语调的变化可以吸引学生的注意力，使其更容易投入到故事情境中。

2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖堂，给学生留出足够的思考和讨论时间。

3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和表达，可以提前准备一些问题，也可以根据学生的回答随机应变。

4.情景导入：通过展示精卫填海的图片或相关视频，引导学生进入故事情境，激发学生的兴趣和好奇心。

教案反思：

1.教学内容：精卫填海的故事情节和主题思想，人与