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2019-2020年七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag学案4（无答案）（新版）人教新目标版
课题
Unit4
总课时，本单元第4课时
日期
课型
New
主备人
复备人
]
感知目标
学习
1.Learnthewordsoftheunit1(fromtelephonetoHand)
2.Practiceandreviewtheconversations.
3.Dosomeexcise
重点
难点
Canusethelanguagepoints.
教师活动
学生活动
时间
复备标注
启
动
课
堂
课
堂
导
入
Remindtheimportantwordsandphrases.
Dictation
from.lastnametofamilyname.
Followthetape.
Readtogether.
Letsomeoneread.
5
Readandrecitetheimportantsentences.
Mytelephoneis---
Herfamilynameis----
Herfirstnameis-----
5
自学文本
自学方式
Giveenoughtimetofinish
Selfcheck..
Explaintheordersclearly.
10
学习新知
Checktheanswersandshowtheirdialogues.
Correcttheiranswers.
8
交流
学习
交流
方式
Talkaboutingroups
MakesurealltheSsjointheactivity.
5
知识梳理
Talkabouttogetherand
Explain
Finishthedialogue;
Introducetwoclassmates.
5
技能迁移
Askthemtoshowtheirwork..
Herfamilynameis----
Herfirstnameis-----
5
综合训练
教师引导
MynameisAmy.
_________name,please.
I’mZhangXiaoming.(改为一般疑问句)_____________
否定回答_______
肯定回答_______
2
板书
Unit1selfcheck
Mytelephonenumberis---
Herfamilynameis----
Herfirstnameis-----
教学后记
2019-2020年七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag（第1课时）教案（新版）人教新目标版
一、教学目标：
知识与技能：
1、词汇：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under
句型：—Wherestheschoolbag？—Itsunderthetable.
2、学习描述物品的位置，并能就物品的位置进行提问和回答。
过程与方法：
1、通过听录音学习单词和句型。
2、通过小组合作练习本单元基本句型。
情感态度价值观：
鼓励学生之间使用英语交流，锻炼学生的口语和交际能力，培养学生学习英语的兴趣和乐于参与课堂活动的积极性。
二、教学重点与难点：
1、词汇：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under
句型：—Wherestheschoolbag？—Itsunderthetable.
2、学习描述物品的位置，并能就物品的位置进行提问和回答。
三、教学准备：
1、多媒体课件。
2、录音机。
教学过程
学生活动
设计意图
Step1：Warm-up
师生一同复习学过的英语歌曲，如theABCsong。
Step2：Lead-in
1：头脑风暴
复习前面学过的表示物品的名词，如pencil，book，box，schoolbag，dictionary，pen，key，map，ruler等单词，在屏幕上用闪现的方式展示图片，让学生边看边说，看哪位学生记得又快又多。教师采用男女生PK的方式进行，激发学生的竞争和合作意识。
Forexample：
T：Class！LookateachpicturethatIwillshowyouandsaythewordthateachpicturestandsfor.Letsha
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