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苏教版六年级上册问题解决策略的策略改进

一、教学内容

本课节选自苏教版六年级上册教材，主要内容包括：问题解决策略的策略改进。本节课旨在通过具体案例分析，让学生掌握问题解决的基本策略，提高解决问题的能力。教材通过丰富的案例，引导学生学会分析问题、制定解决方案、评估方案的可行性，并对解决方案进行改进。

二、教学目标

1.让学生理解问题解决的基本过程，包括分析问题、制定解决方案、评估方案可行性、改进方案。

2.培养学生运用问题解决策略解决问题的能力。

3.培养学生合作、交流、批判性思维和创新思维能力。

三、教学难点与重点

重点：问题解决的基本策略。

难点：如何灵活运用问题解决策略，对解决方案进行改进。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个生活中的实际问题，引发学生思考，引入本课主题。

2.案例分析：引导学生分析案例，理解问题解决的基本过程。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享各自的问题解决策略，培养合作交流能力。

4.讲解演示：教师讲解问题解决策略的运用，并通过示例演示，让学生加深理解。

5.练习巩固：学生运用问题解决策略解决实际问题，巩固所学知识。

6.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固问题解决策略。

8.拓展延伸：引导学生思考问题解决策略在生活中的应用，激发学生创新思维。

六、板书设计

板书内容主要包括问题解决的基本策略，以及各个策略的具体内容。

七、作业设计

1.作业题目：运用问题解决策略，解决一个生活中的实际问题。

答案：根据学生作业答案，评价其问题解决策略的运用情况。

答案：根据学生作业答案，评价其对问题解决策略的理解和运用情况。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过案例分析、小组讨论、讲解演示等环节，让学生掌握了问题解决的基本策略。但在实际操作环节，部分学生对问题解决策略的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：问题解决策略在生活中的应用非常广泛，可以引导学生思考如何在家庭、学校、社会等不同场景中运用问题解决策略，提高自己的生活质量。同时，也可以让学生尝试创新性问题解决策略，培养创新思维。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是教学的起点，它能够激发学生的兴趣和好奇心，引发学生的思考。在引入环节，教师可以通过展示一个生活中的实际问题，让学生感受到问题的存在，并激发学生解决问题的欲望。例如，教师可以展示一幅图片，图片中的人们正在为某个问题而困惑，学生可以通过观察图片，尝试理解问题的本质，并思考解决问题的可能策略。

二、案例分析

案例分析是教学的核心环节，通过分析具体的案例，学生可以深入理解问题解决的过程和方法。在这个环节中，教师可以引导学生仔细阅读案例，找出问题的关键信息，分析问题的本质，并思考解决问题的可能策略。教师可以通过提问的方式，引导学生深入思考问题的各个方面，帮助学生建立问题解决的基本框架。

三、小组讨论

小组讨论是教学的重要环节，通过小组讨论，学生可以分享彼此的问题解决策略，互相学习和借鉴。在这个环节中，教师可以将学生分成小组，每个小组成员都需要在小组内分享自己对于问题的理解和解决问题的策略。学生在讨论过程中，可以互相交流和辩论，从而深化对问题解决策略的理解。

四、讲解演示

讲解演示是教学的关键环节，通过讲解和演示，学生可以直观地理解问题解决策略的运用。在这个环节中，教师可以对问题解决策略进行详细的讲解，并通过实际的演示，让学生看到问题解决策略的运用过程。讲解演示可以通过多媒体课件、黑板板书等方式进行，教师需要确保学生能够清晰地理解和跟随教师的讲解。

五、练习巩固

练习巩固是教学的重要环节，通过练习，学生可以巩固所学的问题解决策略，并提高解决问题的能力。在这个环节中，教师可以布置一些实际问题，让学生运用所学的问题解决策略进行解决。学生在解决问题的过程中，可以加深对问题解决策略的理解，并提高解决问题的能力。

六、作业布置

作业布置是教学的延伸环节，通过作业，学生可以进一步巩固所学的问题解决策略，并提高解决问题的能力。在这个环节中，教师可以布置一些实际问题，让学生运用所学的问题解决策略进行解决。学生在解决问题的过程中，可以加深对问题解决策略的理解，并提高解决问题的能力。

七、课堂小结

八、拓展延伸

拓展延伸是教学的深化环节，通过拓展延伸，学生可以运用所学的问题解决策略解决实际问题，提高解决问题的能力。在这个环节中，教师可以引导学生思考问题解决策略在生活中的应用，鼓励学生创新性地运用问题解决策略解决实际问题。学生通过拓展延伸，可以提高问题解决策略的运用能力，培养创新思维和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生