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小学数学教师自我效能感对课堂的影响教学研究论文

摘要：本文以小学数学教师自我效能感为研究对象，探讨其对课堂教学的影响。通过对相关理论和实践的深入分析，提出提高小学数学教师自我效能感的重要性，以及如何通过提升自我效能感来优化课堂教学效果。

关键词：小学数学教师；自我效能感；课堂教学；影响

一、引言

（一）自我效能感对小学数学教师课堂教学的影响

1.自我效能感影响教师的教学信念和教学策略

自我效能感是指教师对自己教学能力的信心。具有高自我效能感的教师往往对教学充满信心，能够积极面对教学中的困难和挑战。在教学过程中，这类教师更倾向于采用有效的教学策略，如启发式教学、探究式教学等，从而提高课堂教学质

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