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高中数学人教版必修三课件教案

教案：高中数学人教版必修三

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版高中数学必修三第三章第一节《函数的概念》。本节课主要通过引入实际情境，让学生了解函数的概念，掌握函数的表示方法，以及理解函数的性质。

二、教学目标

1.让学生了解函数的概念，理解函数的表示方法，以及掌握函数的性质。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：函数的概念，函数的表示方法，函数的性质。

难点：理解函数的实际意义，运用函数解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

学具：笔记本，笔。

五、教学过程

1.情境引入：通过展示一些实际问题，如温度随时间的变化，物价随时间的变化等，引导学生思考这些实际问题可以用数学模型来表示。

2.概念讲解：通过示例，引导学生理解函数的概念，即对于每一个输入值，都有唯一的输出值。

3.表示方法：介绍函数的表示方法，包括解析式和图像表示法。

4.性质讲解：讲解函数的性质，包括单调性，奇偶性，周期性等。

5.例题讲解：通过示例，讲解如何运用函数的知识解决实际问题。

6.随堂练习：让学生运用函数的知识解决一些实际问题，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

函数的概念：对于每一个输入值，都有唯一的输出值。

函数的表示方法：解析式，图像表示法。

函数的性质：单调性，奇偶性，周期性等。

七、作业设计

（1）某商品的原价为100元，打8折后的价格。

（2）某地的气温随时间的变化。

答案：

（1）y=0.8x，其中x为原价，y为打折后的价格。

（2）y=a(t)，其中t为时间，a为气温。

（1）f(x)=x^2，单调性。

（2）g(x)=x^3，奇偶性。

答案：

（1）f(x)=x^2在x0时单调递减，在x0时单调递增。

（2）g(x)=x^3为奇函数。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过引入实际情境，让学生了解函数的概念，掌握函数的表示方法，以及理解函数的性质。在教学过程中，通过示例和随堂练习，让学生运用函数的知识解决实际问题，巩固所学知识。在作业设计中，通过实际问题的解决，让学生进一步理解和掌握函数的知识。

拓展延伸：可以让学生进一步研究函数的性质，如研究函数的极值，拐点等。同时，可以引导学生思考如何通过函数的图像来判断函数的性质。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版高中数学必修三第三章第一节《函数的概念》。本节课主要通过引入实际情境，让学生了解函数的概念，掌握函数的表示方法，以及理解函数的性质。

二、教学目标

1.让学生了解函数的概念，理解函数的表示方法，以及掌握函数的性质。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：函数的概念，函数的表示方法，函数的性质。

难点：理解函数的实际意义，运用函数解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

学具：笔记本，笔。

五、教学过程

1.情境引入：通过展示一些实际问题，如温度随时间的变化，物价随时间的变化等，引导学生思考这些实际问题可以用数学模型来表示。

重点和难点解析：情境引入环节是本节课的重要部分，通过实际问题的展示，可以帮助学生理解函数的概念，并将函数与实际问题联系起来。教师需要准备一些相关的实际问题，并通过多媒体课件展示，以吸引学生的注意力。

2.概念讲解：通过示例，引导学生理解函数的概念，即对于每一个输入值，都有唯一的输出值。

重点和难点解析：函数的概念是本节课的核心内容，教师需要通过示例来解释函数的概念，并确保学生能够理解。示例应该选择简单明了的例子，以便学生能够清晰地理解函数的定义。

3.表示方法：介绍函数的表示方法，包括解析式和图像表示法。

重点和难点解析：函数的表示方法是学生需要掌握的重要知识点。教师应该通过示例来介绍解析式和图像表示法，并解释它们之间的关系。同时，教师还可以引导学生通过绘制函数的图像来加深对函数的理解。

4.性质讲解：讲解函数的性质，包括单调性，奇偶性，周期性等。

重点和难点解析：函数的性质是函数的重要特征，教师需要通过示例来讲解单调性，奇偶性，周期性等性质，并引导学生通过观察函数的图像来判断函数的性质。

5.例题讲解：通过示例，讲解如何运用函数的知识解决实际问题。

重点和难点解析：例题讲解是学生将函数知识应用于实际问题的关键环节。教师应该选择一些与实际情境相关的问题，并通过步骤性的解题过程来引导学生解决问题。同时，教师还可以引导学生思考如何选择合适的函数模型来解决实际问题。

6.随堂练习：让学生运用函数的知识解决一些实际问题，巩固所学知识。

重点和难点解析：随堂练习是学生