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高中英语词汇北师大版帮你梳理

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版高中英语选修7，第一单元“BodyLanguage”。本节课主要讲述身体语言的种类、特点以及在不同文化背景下的差异。具体内容包括：1.介绍身体语言的基本类型，如面部表情、肢体动作、姿态等；2.分析身体语言在交流中的作用和重要性；3.探讨不同文化背景下身体语言的差异及其影响。

二、教学目标

1.学生能够掌握身体语言的基本类型及其在交流中的作用；2.学生能够理解不同文化背景下身体语言的差异，并能在实际交流中运用；3.学生能够提高自己的跨文化交际能力，增强人际交往的效果。

三、教学难点与重点

重点：身体语言的基本类型及其在交流中的作用；不同文化背景下身体语言的差异。

难点：理解并运用身体语言在实际交流中，提高跨文化交际能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、身体语言图示、视频资料。

学具：笔记本、彩色笔、小组讨论记录表。

五、教学过程

1.情景引入：通过一段有趣的身体语言视频，引发学生对bodylanguage的兴趣，激发学习动机。

2.新课导入：介绍身体语言的基本类型，如面部表情、肢体动作、姿态等，并通过图示和实例进行讲解。

3.课堂讲解：分析身体语言在交流中的作用和重要性，讲解不同文化背景下身体语言的差异及其影响。

4.随堂练习：学生分组讨论，举例说明身体语言在实际交流中的应用，并分享讨论成果。

6.课后作业：布置一道关于身体语言的实践作业，要求学生观察身边的人，记录他们使用的身体语言，并分析其含义。

六、板书设计

板书内容：

1.身体语言的基本类型：面部表情、肢体动作、姿态等；

2.身体语言在交流中的作用：传递情感、增强表达效果等；

3.不同文化背景下身体语言的差异：举例说明。

七、作业设计

作业题目：观察身边的人，记录他们使用的身体语言，并分析其含义。

答案：根据观察记录，分析身边人使用的身体语言，如微笑、点头、摆手等，并尝试解释其含义。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过视频、图示等多种教学手段，使学生了解了身体语言的基本类型及其在交流中的作用。课堂上，学生积极参与讨论，分享自己的观察和体会，提高了跨文化交际能力。但同时，也应注意在实际教学中，多给学生提供运用身体语言的机会，进一步提高他们的交际能力。

拓展延伸：鼓励学生收集更多关于身体语言的资料，深入了解不同文化背景下身体语言的差异，提高自己的跨文化交际能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.身体语言的基本类型：在教学内容中，身体语言的基本类型是学生理解和掌握的关键。这包括面部表情、肢体动作、姿态等，这些是非言语交流的重要组成部分。需要通过实例和图示来具体展示每一种类型，并分析它们在交流中的作用。

2.身体语言在不同文化背景下的差异：这一部分内容需要重点关注，因为文化差异是学生在实际交流中遇到的主要问题。需要通过具体的文化情境来解释这些差异，并让学生在小组讨论中进行实际案例的分析。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.教学难点：理解和运用身体语言在实际交流中，提高跨文化交际能力。这个难点在于学生需要能够将理论知识应用到实际情境中，这需要大量的实践和案例分析。

2.教学重点：掌握身体语言的基本类型及其在交流中的作用。这个重点需要通过具体的实例和图示来进行讲解和分析，让学生能够清晰地理解每一种身体语言的含义和作用。

三、教学过程细节重点关注

1.情景引入：通过一段有趣的身体语言视频，引发学生对bodylanguage的兴趣，激发学习动机。这个环节需要选择一段生动有趣的视频，能够迅速吸引学生的注意力，并引发他们对身体语言的好奇心。

2.课堂讲解：分析身体语言在交流中的作用和重要性，讲解不同文化背景下身体语言的差异及其影响。这个环节需要通过具体的案例和图示来进行讲解，让学生能够深入地理解身体语言的重要性和文化差异。

3.随堂练习：学生分组讨论，举例说明身体语言在实际交流中的应用，并分享讨论成果。这个环节需要学生能够积极参与讨论，通过实际的案例来展示他们对身体语言的理解和应用。

四、板书设计细节重点关注

板书设计需要清晰地展示身体语言的基本类型、作用和文化差异。通过图示和关键词的结合，让学生能够一目了然地理解每个部分的内容。

五、作业设计细节重点关注

作业设计需要让学生能够通过实际的观察和分析来加深对身体语言的理解。观察身边的人，记录他们使用的身体语言，并分析其含义，这个作业需要学生能够认真观察和思考，通过实例来理解身体语言的作用和文化差异。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解身体语言的基本类型和作用时，教师应使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并增强信息的传递效果。在讨论文化差异时，语调应更加平稳，以便学生更好地