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高中英语选修九北师大版单词技巧与策略

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版高中英语选修九，主要涵盖单词技巧与策略。教材的章节包括：

1.单词的记忆技巧：通过图像、故事、歌曲等方法来帮助学生记忆单词；

2.单词的运用策略：如何正确使用单词，包括词性、词义、词组等方面的运用；

3.扩展词汇的方法：如何通过阅读、听力、口语等方式扩展词汇量。

教学目标：

1.学生能够运用不同的记忆技巧记住单词，提高记忆效果；

2.学生能够正确运用单词，避免常见的语言错误；

3.学生能够通过阅读、听力、口语等方式扩展词汇量，丰富自己的语言表达。

教学难点与重点：

重点：单词的记忆技巧和运用策略，以及扩展词汇的方法。

难点：如何正确运用单词，避免语言错误。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

教学过程：

1.引入：通过一张图片或一段对话，引出本节课的主题，让学生思考如何记忆单词和运用单词。

2.讲解：讲解单词的记忆技巧，如图像记忆、故事记忆、歌曲记忆等，并通过例词进行演示。

3.练习：让学生运用所学记忆技巧，记住一组单词，并进行小组讨论，分享自己的记忆方法。

4.讲解：讲解单词的运用策略，如词性、词义、词组的正确使用，并通过例句进行演示。

5.练习：让学生运用所学单词，进行句子构建，并进行小组讨论，纠正语言错误。

6.讲解：讲解扩展词汇的方法，如阅读、听力、口语等，并通过实例进行演示。

7.练习：让学生运用所学方法，进行词汇扩展，并进行小组讨论，分享自己的扩展方法。

板书设计：

1.记忆技巧：图像记忆、故事记忆、歌曲记忆；

2.运用策略：词性、词义、词组；

3.扩展词汇：阅读、听力、口语。

作业设计：

1.记忆一组单词，并运用所学记忆技巧进行记忆；

2.构建五个句子，运用所学单词，注意语言的正确性；

3.阅读一篇文章，记录下自己不认识的词汇，并进行词汇扩展。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过不同的记忆技巧和运用策略，帮助学生记忆单词并正确运用。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励他们分享自己的方法和经验。同时，也要关注学生的学习情况，及时纠正语言错误，提高他们的语言表达能力。在课后，学生可以通过阅读、听力、口语等方式，进一步扩展词汇量，丰富自己的语言表达。

重点和难点解析：

1.单词的记忆技巧：如何通过图像、故事、歌曲等方法来帮助学生记忆单词；

2.单词的运用策略：如何正确使用单词，包括词性、词义、词组等方面的运用；

3.扩展词汇的方法：如何通过阅读、听力、口语等方式扩展词汇量。

一、单词的记忆技巧

1.图像记忆：通过将单词与图像相结合，可以帮助学生更好地记住单词。例如，可以将单词与物品、人物、场景等图像进行关联，形成直观的记忆印象。

2.故事记忆：通过将单词融入到一个小故事中，可以帮助学生更好地记住单词。例如，可以编造一个有趣的故事，并在故事中嵌入要记忆的单词，让学生通过故事的情节来记忆单词。

3.歌曲记忆：通过将单词融入到一首歌曲中，可以帮助学生更好地记住单词。例如，可以让学生学习一首英文歌曲，并注意歌曲中出现的单词，通过歌曲的旋律和节奏来记忆单词。

二、单词的运用策略

1.词性：了解单词的词性，并根据句子的语法结构选择正确的词性。例如，动词在句子中作为谓语，名词作为主语或宾语等。

2.词义：理解单词的基本词义和引申义，并根据上下文来确定单词的具体含义。例如，bank的基本词义是“银行”，但在句子Iwillrowtheboattothebankoftheriver.中，它的含义是“河岸”。

3.词组：掌握单词常见的词组搭配，并正确运用。例如，makeprogress表示“取得进步”，payattentionto表示“注意”。

三、扩展词汇的方法

1.阅读：通过广泛阅读英文材料，可以接触到更多的词汇。可以阅读英文书籍、报纸、杂志、网络文章等，并注意记录下自己不认识的词汇。

2.听力：通过听英文歌曲、电影、电视剧、播客等，可以提高听力水平并扩展词汇。可以注意听到的生词，并尝试查找其意思。

3.口语：通过与英语母语者交流或参加英语角等活动，可以提高口语水平并扩展词汇。可以在交流中注意使用新学的词汇，并请教对方其意思和用法。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解单词记忆技巧和运用策略时，使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并增强记忆效果。

2.时间分配：合理分配时间，确保学生有足够的时间来练习和应用所学的记忆技巧和单词运用策略。

3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们分享自己的记忆方法和词汇扩展经验。

4.情景导入：通过引入实际情境，如图片、故事或对话，激发学生的兴