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2025-01-07 发布于山东
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鲁迅在北师大的足迹.docx

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鲁迅在北师大的足迹

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版八年级上册第三单元第四课《鲁迅在北师大的足迹》。本节课主要讲述了鲁迅先生在北京师范大学的讲学经历，通过学习本节课，学生可以了解到鲁迅先生的学术成就和他在北师大的贡献。

二、教学目标

1.了解鲁迅先生的学术成就，理解他在北师大的重要地位。

2.学会通过资料研读、讨论交流等方法，深入探究鲁迅先生的思想内涵。

3.培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

重点：了解鲁迅先生的学术成就和他在北师大的贡献。

难点：深入理解鲁迅先生的思想内涵，培养学生的批判性思维能力。

四、教具与学具准备

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.引入：通过展示鲁迅先生的照片和介绍，引导学生了解鲁迅先生的生平和成就，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解鲁迅先生在北师大的讲学经历，包括他的学术成就和对学生的关爱。

3.讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对鲁迅先生的理解和感悟。

4.研读：让学生阅读鲁迅先生的著作，深入理解他的思想内涵。

六、板书设计

鲁迅先生在北师大的足迹

学术成就

对学生的关爱

思想内涵

七、作业设计

1.请结合教材，简述鲁迅先生在北师大的讲学经历。

答案：鲁迅先生在1920年至1926年期间，在北京师范大学担任教授，讲授中国文学、古典文学等课程。他以其独特的教学风格和深刻的学术见解，吸引了众多学生。

2.请谈谈你对鲁迅先生的理解和感悟。

答案：鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，他的作品具有深刻的思想内涵和艺术价值。他关心社会现实，关注民生福祉，勇于批判封建主义和迷信思想。鲁迅先生的作品和思想对我产生了深远的影响，让我明白了文学的力量和社会责任。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解鲁迅先生在北师大的讲学经历，使学生了解了他的学术成就和思想内涵。在教学过程中，学生积极参与讨论，分享自己的理解和感悟。通过本节课的学习，学生对鲁迅先生有了更深入的了解，提高了他们的文学素养和批判性思维能力。

拓展延伸：邀请学生结合自己的学习和生活，谈谈如何向鲁迅先生学习，如何在现实生活中发挥文学的力量。

重点和难点解析