- 1、本文档共36页,其中可免费阅读11页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE4
混合教学模式下师生交互的效果研究
【摘要】混合教学模式是指结合线上教学与线下教学二者优势所形成的一种教学模式。师生交互作为教学过程较为重要的交互形式之一,由于教学模式的转变,教学过程中的师生交互也随之发生改变。经过阅读文献,发现此前国内外学者的研究较少涉及到混合教学的师生交互细节。因此,本研究基于建构主义理论并以该理论对应的支架式教学模式为研究依据,采用问卷调查法、访谈法和观察法探究混合教学中师生交互的细节及其效果。经研究后发现混合教学师生交互存在异步交互效率低、师生仍保留传统教学观念等亟需提升之处,对此提出以下建议:加强交互平台的搭建,在改变师生观念的前提下利用
文档评论(0)