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混合教学模式下师生交互的效果研究
【摘要】混合教学模式是指结合线上教学与线下教学二者优势所形成的一种教学模式。师生交互作为教学过程较为重要的交互形式之一，由于教学模式的转变，教学过程中的师生交互也随之发生改变。经过阅读文献，发现此前国内外学者的研究较少涉及到混合教学的师生交互细节。因此，本研究基于建构主义理论并以该理论对应的支架式教学模式为研究依据，采用问卷调查法、访谈法和观察法探究混合教学中师生交互的细节及其效果。经研究后发现混合教学师生交互存在异步交互效率低、师生仍保留传统教学观念等亟需提升之处，对此提出以下建议：加强交互平台的搭建，在改变师生观念的前提下利用
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