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;第一课时;【课前展示】;【学习目标】;1、构建动场情景导入
思考:想象并欣赏“十里桃花”
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡(fén)其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁(zhēn)蓁。
之子于归,宜其家人。
《诗经·周南·桃夭》;2、寻访作者朱自清。
仔细阅读上面的材料,
你觉得朱自清是一个怎样的人?;3、练读文本,整体感知
(1)诵读文本。感受作者的优美文采。
;3、练读文本,整体感知
(2)浏览课文,思考并回答下列问题:
看看课文开头,作者是以什么样的心情去迎接春天的?
;3、练读文本,整体感知
(2)
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