6.2《为了忘却的记念》课件 【知识精研】统编版高中语文选择性必修中册.pptx

;任务一：明确作者为谁而悲

1.找出最能体现全诗主旨的词句

2.他们表达了作者怎样的感情

3.悲因谁而起;悲因谁而起？;写作背景;1926年的三一八惨案和1931年左联五烈士事件各有怎样的特点？请完成表格。

;“中国左翼作家联盟”;写作背景;左联五烈士;白莽（1909-1931），又名殷夫，原名徐祖华，浙江象山

人；1927年考入上海同济大学，积极投身反帝爱国斗争运动，

是“左联”发起人之一。牺牲前他曾四度入狱，均被哥哥保释

而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理坚不屈从。主要作

品有《别了，哥哥》《血字》《孩儿塔》《伏尔加的黑浪》《一百零七个》等。

柔石（1902-1931），原名赵平复，浙江宁海人。柔石先生一生积极从事新文化运动，唤醒民众忧国忧民的革命意识，代表作品有短篇小说集《疯人》、《希望》、《为奴隶的母亲》，中篇小说《二月》、《三姊妹》等。主办《朝花》、《语丝》等进步期刊杂志。

冯铿（1907-1931），原名冯岭梅，广东潮州人。冯铿出身于富有文化教养的知识分子家庭。少女时，曾寄宿礐石女校，后就读于汕头友联中学高中部，冯铿是民国时期潮汕最著名的女作家，1931年1月17日在上海东方饭店被国民政府逮捕，2月7日被枪决，是左联五烈士中唯一的女性作家。;李伟森（1903-1931），又名李求实，湖北武昌人。五四时，参加领导学生运动，1921年入党，1923年参加京铁路工人大罢工。1930年春，参加上海“左联”的领导工作。同年8月，任中央宣传部秘书。有《小品文杂感集》，译著《朵思退夫斯基》。

胡也频（1903-1931），福建福州人。少年当过学徒，后求学天津大沽口海军学校。曾在山东济南省立高中教书，与沈从文在上海《中央日报》编辑副刊《红与黑》。参加“左联”，加入中国共产党，任“左联”执行委员，兼工农通讯委员会主席。有中篇小说《到莫斯科去》《牺牲》等。;

;相关文段;相关文段;相关文段;;;相关文段;相关文段;;不独白莽、柔石，在冯铿、李伟森、胡也频身上也同样体现出为了国家，为了真理，为了自由和民主，英勇反抗、不畏牺牲、宁死不屈的精神。

——这是这些革命青年身上所??有的共同品质。;任务二：明确作者因何而忍

面对革命青年的被杀，作者只说了“原来如此”四个字，接着就是无尽的沉默。请结合全诗和课文第四、五节内容，思考他“忍”的原因。（独立思考，简要归纳）;惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。

梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。

忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。

吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

;任务三：明确作者以何抒愤

面对革命青年的被杀，作者只说了“原来如此”四个字，接着就是无尽的沉默。请结合全诗和课文第四、五节内容，思考他“忍”的原因。（独立思考，简要归纳）;当《北斗》创刊时，我就想写一点关于柔石的文章，然而不能够，只得选了一幅珂勒惠支（K?HtheKollwitz）夫人的木刻，名曰《牺牲》，是一个母亲悲哀地献出她的儿子去的，算是只有我一个人心里知道的柔石的记念。;文中为何反复提到彼得斐？为什么写白莽遇难时，作者要引用彼得斐的诗？（32段）;;作者在回忆与柔石的交往，引用方孝孺的典故意在说明什么？;岳飞;典故的三层意思:

A秦桧以“莫须有”的罪名杀害了民族英雄岳飞；蒋介石杀害柔石也是“怎样的案情，却谁也不明白”

B.秦桧杀了岳飞仍不罢休，还要去杀道悦；蒋介石杀了柔石等人还不甘心，还要追捕鲁迅，无独有偶，都一样狡猾凶残。

C.鲁迅对道悦的“坐化”是持否定态度的，他既不愿意到那“不明不白”的地方去辩解，自投罗网，更不愿意想道悦那样，束手待毙，而是“逃走”，面对国民党反动派的血腥暴行，唯一可行的办法是保存实力，继续战斗。

;我之所谓生存，并不是苟活。（《北京通信》）

改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。……

这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。

——《华盖集续编?空谈》;《思旧赋》;《思旧赋》;作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？

;三个典故都是古代历史上的大冤案、大惨案、大悲剧，这正影射国民党反动派残杀柔石等革命者和进步青年的暴行；揭露国民党反动派之专制高压统治。;1.借助诗歌

2.借助版刻木画（珂勒惠支《牺牲》）

3.借助典故（向秀《思旧赋》）

4.借助标点符号

“原来如此！……”(……感叹“身上中十弹”烈士死亡之惨烈，连夜秘密残忍动手可见国民党反动派之凶残)

5.借助修辞（比喻）

“那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。”

“写几句文章，算是从泥土中