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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

软件技术调研报告(3篇)

软件技术调研报告篇一

一、职业教育计算机专业现状分析：

由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是网络技

术与计算机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。而当前

我们很多职业学校计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发

展及社会对计算机专业人才的需求不相适应，，在当前的形势下显得

过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业

和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业

化、高技能、高素质的需求。

据统计表明，职业教育计算机软件技术相关专业的毕业生，大部

分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗

位的工作，在计算机应用与软件人才链中处于较低端位置。在软

件开发、游戏软件制作、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相

对较少，而实际上这些岗位非常需要高职毕业生，高职毕业生在这里

具有很大的就业的空间。

因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握

计算机基础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握

一定的计算机组成原理、计算机网络等知识，具备软件开发、手机游

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

戏制作、网络游戏制作等能力的软件专业高等专业人才。

二、制定调研目的：

此次进行调研的主要目的是通过对高职高专计算机专业发展现

状分析，进一步掌握软件行业的人才需求目标、能力要求以及行业的

工作过程，以此来修改我院的人才培养方案和进行课程建设。

三、针对软件技术(软件测试)专业调研内容：

沈阳的软件测试行业是近两年软件的新兴行业，过去只是由开发

人员对于软件进行测试，现在许多软件公司已经单独的开设了软件测

试行业，作为高职院校的软件测试专业，我们培养的学生的岗位群主

要为：

1、软件测试技术人员：入门级测试职位。主要负责建立测试硬

件和软件配置，执行简单的测试脚本或者自动化测试，利用beta站

点分离和再现软件缺陷。

2、软件测试员或者软件测试工程师：编写自己的测试用例和测

试程序，并参与设计和说明书审查，编写简单的测试自动化或者测试

工具，在执行白盒测试时与程序员密切合作。

3、软件测试工具开发师或软件测试开发工程师：主要执行白盒

测试，能够开发测试工具或执行白盒测试。

4、软件测试负责人：负责软件项目主要部分的测试，为负责范

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围制定测试计划，监督其他测试员执行测试，重点收集产品的度量信

息并向管理部门呈报。

5、软件测试经理：监督整个项目甚至多个项目的测试，和项目

经理、开发经理一起制定精度、优先级和目标;为项目提供合适的测

试资源人员换、设备、场地等，为小组测试制定基调和策略。

四、软件技术专业的行业调研反馈的意见：

(一)针对学生基本素质调研情况反馈:

1、用人单位方面：

计算机的软硬件更新都比较快，用人单位并不要求学生学得特别

多，而是基础比较牢固，很多用人单位反映学生基础较差，体现在工

作中简单的数据计算都不能完成。这可能与在职业学校这三年学习中

语数外这三门基础课基础打得不牢有关。另外，计算机中一些最常见