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点线面美术教案.pdfVIP

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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

点线面美术教案

点线面美术教案

点线面美术教案1

教学目标:

1、了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的

作用。

2、发现点、线、面的独特美,能运用点、线、面的独特美组合

成画。

3、提高学生的审美情趣和能力,增强对生活的热爱。

教学重点:

了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的作用。

教学难点:

能够了解点、线、面的艺术美,表现点、线、面的独特美。

教、学具准备:

范画图片,点、线、面形的实物,点、线、面组合的布料。

教学过程:

(一)引入新课。

1、出示分别由点、线、面所组成的内容相同的范画,生欣赏。

同桌交流,说说这三幅画最大的区别是什么?你最喜爱的是哪一幅?

说说你的理由?

2、联系实际,找点、线、面。

师:小朋友们想一想,在我们的周围,在我们的日常生活中还存

在着哪些点、线、面形状的物体呢?

生自由发言,师揭示课题并板书。

(二)新授过程。

1、欣赏,感受点、线、面。

(1)、出示图片和书本范画,生欣赏。同桌交流,说说自己的

观后感。

(2)、指名学生说说在看了这么多的画后,对点、线、面有了怎

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

样的感受?能不能用一个词来形容一下?

生自由发言,师记录下优美的形容词。

师问:你们来举手表决一下,选出你认为最恰当的一个或两个词

来。

2、想象,体悟点、线、面。

(1)师问:你有没有见过比较漂亮的由点、线、面图案的画、布、

装饰物或风景呢?回忆回忆,给大家说说,看看谁能感动大家?谁的

审美境界最高?

生自由发言,师点出画面的特殊性。

(2)生评比出比较好的几种画面。说说自己的理由。

(3)让学生根据所选择出的画面,用自己喜爱的美术形式表现出

来。

生试画出草图,师巡视,作个别点拨,建议进行合理的加工。

(4)生自己上台说说自己的画面,其他同学进行比较,看和所描

述的画面谁更具有情趣。

3、作画,表现点、线、面。

(1)师:你们对点、线、面了解的怎么样了?能不能利用点、线、

面的组合来作画呢?你想怎么画?给大家说说好吗?

生同桌交流,师参与讨论。生自由发言,说说自己的构想。

(2)组织学生进行自由作画。师巡视,个别指导。

4、评比,展示点、线、面。

生自由上台,说说自己是怎么构想的。生互评,评选“十佳”作

品。

(三)课堂总结。

师:通过今天的学习,你有了哪些收获?说说你对点、线、面有

了怎么样的认识?

练习设计有我们周围的点、线、面形状的实物组合成一幅优美的

画。

点线面美术教案2

一、教学目标:

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

1.初步认识点、线、面。

2.观察生活

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