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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

计算机科学与技术专业培养方案

一、培养目标及规格

计算机科学与技术专业旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能

力强、有组织能力和国际视野的计算机领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、

素质高、复合型”的人才培养观，向国家信息技术产业提供具备从事计算机基础及应用研究，

计算机硬件系统、软件系统及网络系统的设计与开发等能力的“专业学术型”和“工程技术

型”人才。

1.“专业学术型”：人才应具有扎实的高等数理基础和计算机专业理论基础；外语水平

良好，能熟练地阅读本专业的外文文献；具有良好的知识更新能力、综合设计能力与技术创

新意识；具有一定的科学研究工作能力。毕业生可报考计算机科学与技术、软件工程及相关

专业的学术型研究生，也可从事计算机等相关领域的科学研究与技术研发工作。

2.“工程技术型”：人才应具有良好的高等数理基础和专业理论基础；具有较好的外

语能力；具有一定的知识更新能力、综合设计能力和技术创新意识；熟练掌握计算机专业技

能，工程实践能力强。毕业生可以从事计算机等相关领域的工程技术应用、服务和管理工作，

也可报考计算机相关专业领域的工程硕士研究生。

二、基本要求

（一）知识结构要求

1.公共基础知识：具有扎实的数理、英语、计算机与程序设计理论与技术、人文社科

等基础知识；

2.学科基础知识：具有电子电路基本理论知识、信号与系统基础理论知识、模拟电子

技术和数字电路基础理论知识、微机原理与系统设计的相关专业知识。

3.专业知识：

（1）计算机组织与体系结构、微机系统与SOC微体系结构、操作系统和数据库系统等

知识。

（2）计算机软件体系结构、程序设计基础、数据结构、算法分析与设计、软件工程、

面向对象程序设计C++、软件体系结构等知识。

（3）计算机网络方面的基础知识：计算机通信与网络、网络组织、管理与维护、云计

算技术、物联网、移动计算等知识。

（4）嵌入式系统与程序设计、嵌入式操作系统、硬件调试与测试方法等知识。

4.实践类知识：金工实习、电装实习、程序设计基础课程设计、电子技术应用课程设

计、操作系统课程设计、计算机组织与体系结构课程设计、微机系统课程设计、毕业设计；

5.能力素质知识：军事理论、军事训练、专业教育、形势与政策、大学生职业发展、

大学生心理健康教育、人文素质教育类知识、科技制作。

（二）能力结构要求

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.人文素质能力：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，积极参加学

校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼

节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。

2．数理基础能力：具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学，培养学生的数学建

模、问题抽象表示以及对具体问题的解决能力和应用数学基础解决实际问题的能力。

3．专业理论基础能力：掌握计算机基础理论知识和专业核心知识，具有系统的工程实

践学习经历，了解本专业的前沿发展现状和趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察能

力。

4．专业实践能力：具备综合运用基础理论和技术手段分析并解决问题的能力，包括程

序设计与实现能力、硬件系统设计与实现能力、软件系统设计与实现能力、算法分析与

设计能力、软硬件系统综合设计与实现能力、网络与安全设计能力