专题5.4 平移中的几何综合（压轴题专项讲练）（原卷版）.pdfVIP

专题5.4平移中的几何综合

◆思维方法

正向思维：是一类常规性的、传统的思维形式，指的是大家按照自上而下，由近及远、从左到右、从

可知到未知等一般而言的线性方向做出探究问题的思维途径。

逆向思维：是指在剖析、破解数学难题进程中，可以灵活转换思维方向，从常规思维的相反方向出发

进行探索的思维方式，比如正向思维无法解决问题时可反其道而行采取逆向思维，直接证明有困难时可采

用间接证明。

◆知识点总结

一、平移的定义

1．图形的平移必须具备两个要素：平移的方向与平移的距离．其中，平移的方向是平移前图形上的某一点

到其对应点所指的方向；平移的距离是平移前图形上的某一点到其对应点之间的距离．

2．平移只改变位置，形状与大小都不改变。

二、平移的性质

1．平移得到的图形与原图形中的对应线段平行（或在同一条直线上）且相等；对应角相等；对应点的连线

平行（或共线）且相等；

2．“将一个图形沿某一个方向移动一定的距离”意味着“图形上的每一个点都沿同一方向移动了相同的距离”。

◆典例分析

【典例1】如图1，AB，BC被直线AC所截，点D是线段AC上的点，过点D作DE∥AB，连接AE，∠B＝

∠E＝75°．

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（1）请说明AE∥BC的理由．

（2）将线段AE沿着直线AC平移得到线段PQ，连接DQ．

①如图2，当DE⊥DQ时，求∠Q的度数；

②在整个运动中，当∠Q＝2∠EDQ时，求∠Q的度数．

③在整个运动中，求∠E、∠Q、∠EDQ之间的的等量关系．

【思路点拨】

（1）根据平行线的性质得到∠BAE+∠E＝180°，等量代换得到∠BAE+∠B＝180°，于是得到结论；

（2）①如图2，过D作DF∥AE交AB于F，根据平行线的性质即可得到结论；

②过D作DF∥AE交AB于F，根据平行线的性质即可得到结论．

③结合①②即可得在整个运动中，∠E、∠Q、∠EDQ之间的的等量关系．

【解题过程】

（1）解：∵DE∥AB，

∴∠BAE+∠E＝180°，

∵∠B＝∠E，

∴∠BAE+∠B＝180°，

∴AE∥BC；

（2）①如图2，过D作DF∥AE交AB于F，

∵线段AE沿着直线AC平移得到线段PQ，

∴PQ∥AE，

∴DF∥PQ，

∴∠DPQ＝∠FDP，

∵∠E＝75°，

∴∠EDF＝180°－∠E＝105°，

∵DE⊥DQ，

第2页共12页.

∴∠EDQ＝90°，

∴∠FDQ＝360°﹣105°﹣90°＝165°，

∴∠DPQ+∠QDP＝∠FDP＋∠QDP＝∠FDQ＝165°，

∴∠Q＝180°﹣165°＝15°；

②如图3，过D作DF∥AE交AB于F，

∵PQ∥AE，

∴DF∥PQ，

∴∠QDF＝180°﹣∠Q，

∵∠Q＝2∠EDQ，

1

∴∠EDQ=∠Q，

2

∵∠E＝75°，

∴∠EDF＝105°，

1

∴180°﹣∠Q−∠Q＝105°，

2

∴∠Q＝50°；

如图4，过D作DF∥AE交AB于F，

∵PQ∥AE，

∴DF∥PQ，

∴∠QDF＝180°﹣∠Q，

第3页共12页.

∵∠Q＝2∠EDQ，

1

∴∠EDQ=∠Q，

2

∵∠E＝75°，

∴∠EDF＝105°，

1

∴180°﹣∠Q+2∠Q＝105°，

∴∠Q＝150°，

综上所述，∠Q＝50°或150°，

③如图3，∵DF∥AE，DF∥PQ，

∴∠EDG＝∠E，∠GDQ＝∠Q，

∴∠EDQ＝∠EDG－∠GDQ＝∠E－∠Q，

即∠EDQ＝∠E－∠Q；

如图4，∵DF∥AE