初中语文七年级上册期末复习【诗歌鉴赏】专练.pdf

初中语文七年级上册期末复习【诗歌鉴赏】专练

诗歌鉴赏

阅读下面诗文，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．结合“澹澹”和“竦峙”两个词语，赏析“水何澹澹，山岛竦峙”一句。

2．写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特

点。

3．阅读《观沧海》，回答以下各题。

（1）这首诗的“水何澹澹……洪波涌起”主要是写诗人眼前所见之景。此处写景，动静结

合。诗人先写_____，再写_______，写景由动到静；然后由写山岛上静态的丛生的树木、

茂盛的百草，转到写萧瑟秋风中汹涌起伏的波澜，这是由_____到_______。

（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这几句诗极富想象力。请你用自己的

话将这几句诗在头脑中呈现的画面描述出来。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4．《观沧海》选取的景物都具有宏大的特点，如“_________”“_________”“_________”

“_________”等都是远观之景。远望沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为

之宽广。

5．请从修辞的角度赏析诗歌中画线句子表达的思想感情。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

6．诗人所观的大海具有怎样的特点？

7．“东临碣石，以观沧海”在全诗中的作用是什么？请简要分析。

阅读下面两首诗，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

8．描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句所展现的画面。

9．两诗中画线句的抒情方式各有什么不同？各抒发了作者怎样的思想感情？

阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，根据要求回答问题。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

10．下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）

A．颔联写了杨花和子规鸟，渲染了无限悲凉感伤的气氛。

B．诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨的句子是“随君直到夜郎西。”

C．全诗抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及深深的担忧之情。

D．“左迁龙标”和“闻道龙标过五溪”中的“龙标”都是地名，是王昌龄降职远调之地。

11．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手

法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用

阅读下面这首诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

12．诵读诗歌要根据诗歌表达的情感进行，恰当的诵读往往更能让人理解诗歌蕴含的情

感。请体会诗歌前两句蕴含的情感，说说前两句应该如何读才能把这种情感读出来。

13．请赏析这首诗借月抒怀诗的最后两句。

14．古诗文阅读。阅读下面两首唐诗，完成问题。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

“海内存知己，天涯若比邻”和“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表现的都是对朋友的深

厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。

诗歌，语言精妙，意蕴深远，阅读下列诗歌，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

15．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？

16．诗人为什么要寄“愁心”与“明月”？

阅读下面一首诗