人教版七年级上册语文：19 皇帝的新装（名师教案）.docVIP

第六单元集体备课

本单元所选编的课文体裁多样，有童话《皇帝的新装》、神话《女娲造人》、寓言《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》和诗歌《天上的街市》。这些课文的共同特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或赞美人间真情，表达对美好生活的向往，想象丰富，引人遐思。这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。

本单元主要引导学生学习快速阅读，培养其联想和想象的能力。《皇帝的新装》篇幅较长，适合快速阅读的练习，《天上的街市》想象奇特，意象新奇，应充分调动学生的联想、想象能力，《女娲造人》和《寓言四则》可以适当向课外阅读延伸。

写作“发挥联想和想象”是在阅读教学基础上的延伸，意在帮助学生进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象在写作中的作用，并在写作实践中大胆运用。综合性学习“文学部落”旨在指导学生组建一个文学社团，创办一个文学社刊，引导学生为初中三年的文学阅读做好计划和准备。

分类

内容

课时

教学要点

阅读

19.皇帝的新装

2

1.学习快速阅读，通过抓取关键词语等方法提高阅读速度。

2.引导学生从课文中体会联想和想象，和写作实践结合起来，充分利用多种方式，培养学生的联想和想象能力。

3.朗读现代诗歌，体会诗歌语言的音韵美。

4.背诵美句美篇，积累常见文言实词。

5.在写作实践中大胆运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。

6.指导学生组建一个文学社团，创办一个文学社刊，引导学生为初中三年的文学阅读做好计划和准备。

7.用精读和跳读的方法阅读《西游记》。

8.结合诗歌的创作背景，理解其主要内容，感受诗人表达的情感。

20.天上的街市

1

21.女娲造人

1

22.寓言四则

2

写作

发挥联想和想象

1

综合性学习

文学部落

2

名著导读

西游记精读和跳读

3

课外古诗词诵读

1

19皇帝的新装

【教学目标】

1.学习快速阅读，迅速浏览全文，复述故事的主要情节。

2.展开联想和想象，品读故事各段情节中描写人物的精彩语段，品析人物形象。

3.深入理解课文，理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

学习快速阅读，浏览全文，复述故事的主要情节。

【教学过程】

一、趣聊“童话”，导入新课

1.趣聊“童话”

师：同学们小时候应该都看过童话故事，下面这几幅图便跟童话有关，你是否还记得这些童话故事的内容呢？

课件出示：

师：这些故事都是安徒生创作的，这位丹麦作家因为他的童话而享誉世界。童话有这样的特点，我们一起来读一读——

课件出示：

童话是一种儿童文学体裁，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。

【设计意图】本环节用图片激活学生的记忆，调动学生的阅读积累，营造童话氛围，激发学生的阅读兴趣，然后，由感性的认识上升到对童话体裁的理性归纳，补充课文学习所需的知识储备。

2.导入新课

师：这节课，老师要带领同学们学习安徒生的另一篇童话——《皇帝的新装》。（板书课题）希望同学们学完后不仅能掌握新的阅读方法，还能受到思想启迪。

3.预学展示

（1）扫清字词障碍。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）

（2）作者简介。（见《状元大课堂》本课“作者名片”栏目）

二、抓纲拎要，速读课文

1.指导速读方法

师：课文围绕“皇帝的新装”展开了一段荒诞离奇的故事。下面，请同学们抓纲拎要，速读课文。阅读时注意思考几个问题。

课件出示：

速读方法：寻找关键词句，全神贯注，从头到尾快速阅读课文，不回看，不指读。

思考：（1）课文中依次出现了哪些人物？

（2）这是一件怎样的新装？

（3）用自己的话概括这个故事。

提示：可在课文中圈点勾画。

【设计意图】用寻找关键词句的方法，训练学生快速阅读，落实课时教学目标。圈点勾画有助于学生保持注意力，教师不说话,不分散学生的注意力，意在培养学生专注的阅读习惯和良好的心理素质。三个问题的设计帮助学生整体感知课文内容，为后面梳理情节、复述故事做铺垫。

2.学生快速阅读

提示：阅读时间大约7分钟，在学生阅读期间，教师尽量不说话，不干扰学生，给学生营造安静的阅读环境。

3.检测速读效果

师：下面，请同学们来回答之前的三个问题。

（1）课文中依次出现了哪些人物？

预设皇帝、骗子、老大臣、诚实的官员、随员、骑士、典礼官、内臣、站在街上和窗子里的老百姓、小孩子。

（2）这是一件怎样的新装？请分别用以上人物的语言来回答。

预设骗子：有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

皇帝、随员：美极了！

老大臣、诚实的官员、骑士、典礼官、内臣：多么美的花纹！多么美的色彩！

站在街上和窗子