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某某县教育局2024年思政工作总结

今年以来，县教育局认真贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》以及习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，积极探索构建全员、全程、全方位融会贯通的一体化高质量思想政治工作体系，落实好立德树人根本任务，推动思想政治课改革创新，以特色思政教育推动教育事业高质量发展。

一、提升整治站位，全面加强领导

一是健全组织体系。教育局成立工作专班，把思政工作列入工作计划，印发《某县教育局思想政治工作方案》，确保体制机制健全到位、师资队伍建设到位，经费组织保障到位。局党组每月召开某次专题会，分析教育系统思政工作情况，协调推进各项措施任务落实。局班子成员带头深入分包学校讲思政课，引导学生扣好人生第一粒扣子，成为合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二是加强基层党组织建设。积极开展创优争先活动，激励广大干部工作激情和新时代新担当新作为；建强党支部书记队伍，提拔培养支部书记某名；严格基层党组织“三会一课”等组织生活各项制度，全面贯彻党管人才原则，统筹推进人才队伍建设，提升干事创业能力。

三是厚植爱国情怀。引导学校贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，举行升国旗、唱国歌仪式，有效利用重大活动、开学典礼、毕业典礼、国庆节、主题党团日等契机开展爱国主义教育。

四是靓化育人环境。美化校园环境，积极创建富有特色的班级育人文化，积极为师生营造温馨舒适的学习工作生活环境，让“一草一木、一砖一石”都体现教育引导和情感熏陶。五是弘扬主旋律。通过“某某教育”公众号开设思政工作专栏，刊登工作动态和最美教师、新时代好少年等先进事迹，守好网络主阵地，唱响网上主旋律。

二、开展师资培训，锻造优质队伍

一是扎实开展培训。持续加大教师培养培训力度，把师德师风教育贯穿教师教育的各个环节，建立“国培、省培、市培、县培、校培”一体化管理、差异化培训、相互衔接的五级联动培训机制，培训思政课教师某人；组织某名思政教师参加某省大中小学思政课教师能力提升培训，提升核心素养；与郑州师范学院密切协作，完成县级教师培训团队、思政课工作室主持人培训某人；完成小初高思政课教师“一对一”帮扶培训某人。

二是建强教育队伍。配齐学校党务工作者、思想政治理论课教师、心理健康教育专职教师等骨干队伍，狠抓新时代师德师风建设，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，完善师德师风考核体系，扎实开展“最美教师、师德标兵”等先进典型选树表彰，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，做党和人民满意的“四有”好老师，努力成为学生学习、做事、为人示范的“大先生”。

三是严查师德失范行为。修订完善《某县中小学教师师德失范行为负面清单及处理办法》，开展师德专题教育和专项整治，针对群众反映强烈的在职教师有偿补课、违规补课办班、体罚学生等社会影响恶劣的师德违规行为，不回避、不护短、不冤枉、不和稀泥，确保件件有着落、事事有回音；对于有重大舆情风险隐患的采取停职调查等措施的同时，依法依规依纪从重从快严肃处理。其中，党政纪处分某人，调离岗位某人，有效维护教师队伍干净纯洁。

三、创新教育教学，强化价值引领

深入贯彻落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，指导各中小学开齐开足思政课程，严格落实国家课程计划，让思政课程更有温度，更有吸引力。

一是实施名师引领。建立某市思想政治课某某名师工作室，定期开展课题研究、教学研讨等活动，带动广大思政课教师探索创新教学方式，不断提高思政课教学水平；举办全县中小学思政课教师教学技能大赛，鼓励教师积极开展思政课专项课题研究，着力提升思政课教师专业水平。某名教师在市大中小学思政课教师“大比武”活动中获奖，某项思政课教育教学研究课题通过省市立项。

二是创新评价方式。县教育局不断优化思政课教学评价体系，将过去单纯“卷面分”定质量考试，转变为“学业发展+身心发展+审美素养+公益实践+社会公德”五维综合评价，在推动思政课教学评价多元化方面进行了积极探索。

三是实现资源共享。发挥国家中小学智慧教育平台及某县教育资源平台服务功能，广泛汇聚优质思政课教育教学数字资源，实现优质资源共享，

四、健全协同机制，提升育人实效

一是发挥家校协同育人作用。指导学校积极创新沟通方法，通过电话、微信、网络等方式，保持学校与家庭的常态化密切联系，帮助家长及时了解学生在校日常表现；认真落实家访制度，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访；各学校每月开展某次家庭教育指导活动，全面介绍学校教育教学情况，回应家长关切，取得家长对学校工作的理解支持。

二是拓展教育资源。在省市教育主管部门指导下，依托某某本地丰富红色资源、厚重历史资源优势，建设思政课教学基地某个，推动思政教育从课堂向课外延伸，从校内向校外延伸。先后组织某