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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

电子课本珍珠鸟苏教版

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版电子课本五年级上册第五单元第一

课《珍珠鸟》。本课主要讲述了珍珠鸟这种美丽鸟类的形态特征、生

活习性以及与人类的关系。通过学习课文，学生可以了解珍珠鸟的外

形特点、生活习性以及在中国传统文化中的象征意义。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解珍珠鸟的形态特征、生活习性以及与人类的关系，培养学

生热爱自然、保护动物的意识。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会本课的生字词，理解珍珠鸟在中国传统文化中的象征

意义。

四、教具与学具准备

1.电子课本《珍珠鸟》

2.生字词卡片

3.PPT课件

4.作业本

五、教学过程

1.导入：通过展示珍珠鸟的图片，引导学生关注这种美丽的鸟类，

激发学生的学习兴趣。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2.自读课文：学生自主阅读课文，理解课文大意。教师巡回指导，

解答学生的疑问。

3.学习生字词：学生齐读生字词，教师出示生字词卡片，引导学

生认读、理解生字词。

4.品读课文：学生分角色朗读课文，注意语气、表情、动作的配

合，体会文章的情感。

5.讲解课文：教师引导学生深入理解课文，讲解珍珠鸟的形态特

征、生活习性以及与人类的关系。

6.实践环节：学生分组讨论，结合自己的生活经验，谈谈对珍珠

鸟的认识和看法。

8.布置作业：学生根据课堂学习内容，完成作业题目。

六、板书设计

珍珠鸟

形态特征

生活习性

与人类的关系

七、作业设计

1.根据课文内容，完成下列填空题：

（1）珍珠鸟是一种_____的鸟类，它的外形特点是_____。

（2）珍珠鸟的生活习性是_____，它们通常栖息在_____。

（3）在中国传统文化中，珍珠鸟象征着_____。

2.结合自己的生活经验，谈谈你对珍珠鸟的认识和看法。

八、课后反思及拓展延伸

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

本节课通过学习《珍珠鸟》，使学生了解了这种美丽鸟类的形态

特征、生活习性以及与人类的关系。在教学过程中，学生通过自主学

习、合作讨论，提高了自己的语文素养。但在课堂实践中，部分学生

对珍珠鸟的认识较为片面，需要在今后的教学中加强引导，培养学生

保护动物、热爱自然的意识。

拓展延伸：

1.调查身边的鸟类，了解它们的生活习性和与人类的关系。

2.参观动物园或鸟类自然保护区，近距离观察鸟类，提高对鸟类

保护的认识。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.珍珠鸟的外形特点：课文描述了珍珠鸟的外形特征，如“它的

羽毛如同珍珠般闪耀，身体修长，尾巴长短适中，显得优雅而高贵。”

在教学过程中