医学影像物理学教案.docxVIP

********学院

教案

2019-2020学年第二学期

课程名称：

医学影像物理学

所在专业：

医学影像大专

授课班级：

2019级影像大专班

课程性质：

□公共基础?专业基础□专业技术□专业限选□任选

课程类型：

□A类?B类□C类

授课教师：

嘻嘻嘻

四川大学医学院教案首页

学习情境或学习模块或节

绪论

第1次课

课名

绪论

学时

2

课型

理论

授课周次

1

教学目标

一、素质目标

具备端正的学习态度。

具有较强的学习能力。

具有正确的社会观和人生观。

二、知识目标

1．了解《医学影像物理学》学习的主要内容。

2．了解《医学影像物理学》在医学影像中的作用。

3．了解医学影像技术的发展。

三、能力目标

能够复述医学影像物理学的主要学习内容。

能够复述医学影像物理学在医学影像中的作用。

教学重点

《医学影像物理学》的主要内容和知识框架。

《医学影像物理学》在医学影像中的作用

教学难点

《医学影像物理学》在医学影像中的作用

教学环境

硬件环境

多媒体

信息化环境

多媒体展示、学会学平台。

教学资源

教材、教学PPT、网络资料。

知识前沿

医学影像和物理学的融合形成了医学影像物理学。医学影像物理学是以物理学的知识为基础，研究和解决与医学诊断、治疗及与人体基础研究有关问题的交叉学科。医学影像物理学的任务是为医学影像专业的学生学习医学影像设备学、医学影像检查技术学等后续课程奠定有关医学影像的物理基础，为图像诊断提供物理依据。

教学反思

教案续页

教学过程、内容及时间分配

教学方法与手段

一、组织教学2min

用信息化手段组织学生进行签到，发布课前调查，了解学生情况。

二、导入新课，认定目标3min

1．导入新课

老师：同学们大家好，今天是我跟大家上的第一节课，上课前我想问一下大家去医院照过X光片吗？

学生：照过！

老师：那么大家知道为什么拍X光片可以一定程度地反应我们人体内部的信息吗？

学生：因为X光有穿透性。

老师：对的，看来同学们还是有一些了解的，那么你们细想过，穿透我们身体的X光它到底是什么？它是怎么产生的？X光穿过人体怎么就可以把人体内部的信息给带出来了？X光在我们体内做了什么？对我们有多大的损伤，我们又是怎么最大限度地降低这些损伤的？

同学：没有想过

老师：那么我们今天就带大家大致了解一下我们医学成像最底层的原理的知识框架以及在医学影像中的作用，这就是我们的《医学影像物理学》

三、新课教学30min

任务一：《医学影像物理学》的主要内容

1、用于医学成像的辐射波

医学成像首先要有波源用于产生辐射波，当辐射波定向地向人体发射或者从人体内部发射出来时，就可以利用探测器探测这些辐射波并实现对人体的成像。各种携带人体信息的波都可以用于医学成像，目前医学成像的主要辐射波是X射线、伽马射线、射频波、超声波等。

那么我们医学影像物理学就要对这些辐射波进行深入的了解和学习，主要是了解其：

（1）学习辐射波的产生。

（2）学习辐射波的性质和特点。

（3）产生辐射波的装置的设计原理。

（4）辐射波和人体组织相互作用的物理机制。

2、各种成像模式的物理原理

用特定波长的某种辐射波，完成的一类成像技术成为一种成像模式，那么我们医学影像物理学就要学习这些成像模式的主要物理过程

（1）成像辐射波的形成：波源产生的辐射波经过人体或，与人体组织相互作用，产生携带人体信息的辐射波，这就是成像辐射波的形成。

（2）成像数据的采集过程：各种成像模式的数据采集过程是从不同角度观察物体，把一个物体的信息分解成不同角度上观察的物体的部分信息，就是把一个完整的物体分解成只有局部信息的过程，称为微分过程。

（3）图像的重建过程：图像的重建过程是医学图像数据采集的逆过程，是把从不同角度上观察到的物体恢复成一个完整物体的过程，称为积分过程。

3、医学图像质量保证和控制的物理原理

医学图像是对人体内部情况的可视化表达，需要表达的人体信息包括人体的解剖、生理、心理三种类型的信息，每种信息都有正常和不正常之分，不正常的就是病理状态，是医学影像研究和解决的重点，获得的医学图像应该是人体的真实反应，必须非常准确，但是通过成像设备得到的人体信息都夹杂了各种噪声和伪影，其形成的物理原因及消除或有效控制方法的物理原理，是我们医学影像物理学所要学习的内容。

任务二：医学影像物理学在医学影像中的作用

1、X射线物理是医学影像学的开拓者

2、医学影像学的发展蕴含了物理学的丰功伟绩

任务三：医学影像物理学阐述医学成像的技术手段和科学方法。

1、技术手段

（1）从电离或非电离辐射在人