山西专版2025版高考物理二轮复习第二篇实验题热点14力学创新实验精练含解析.docxVIP

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热点14力学创新试验

热考题型

《考试大纲》中的试验实力提到:“能运用已学过的物理理论、试验方法和试验仪器去处理问题,包括简洁的设计性试验”。所以从仪器的运用、装置的改造、数据的敏捷处理等方面进行变通和拓展是复习中必需经验的一个过程,要对各个试验的原理、方法进行合理迁移,类似的试验要多比较分析。

题型一仪器创新试验

1.某同学利用图示装置来探讨A和C组成的系统机械能是否守恒。A、B是质量均为m的小物块,C是质量为M的重物,A、B间由轻弹簧相连、A、C间由轻绳相连。在物块B下放置一压力传感器,重物C下放置一速度传感器,压力传感器与速度传感器相连。当压力传感器示数为零时,就触发速度传感器测定此时重物C的速度。整个试验中弹簧均处于弹性限度内,重力加速度为g。试验操作如下:

①起先时,系统在外力作用下保持静止,轻绳拉直但张力为零。现释放C,使其向下运动,当压力传感器示数为零时,触发速度传感器测出C的速度为v;

②在试验中保持A、B质量不变,变更C的质量M,多次重复第①步。

回答下列问题:

(1)该试验中,M和m大小关系必需满意Mm(填“”“=”或“”)。?

(2)为便于探讨速度v与质量M的关系,每次测重物的速度时,其已下降的高度应(填“相同”或“不同”)。?

(3)依据所测数据,为得到线性关系图线,应作出?填“v

(4)若第(3)问中所作出的图线在纵轴上的截距为b,则弹簧的劲度系数为(用题给的已知量表示)。?

答案(1)(2)相同(3)v2-1M+

解析(1)由题意可知,当压力传感器的示数为零时,C仍旧有向下的速度v,所以必需满意Mm。

(2)必需保证重物每次下降高度相同才能探讨速度v与质量M的关系。

(3)因刚起先时弹簧被压缩,弹力为mg;而压力传感器示数为0时,弹簧被拉伸,弹力大小仍为mg,即弹簧弹性势能在始、末状态相同,为此须要验证12(m+M)v2=(M-m)g·2x,x为弹簧弹力大小为mg时弹簧的形变量,化简得v2=-8mg·x·1M+m+4gx,所以要想得到线性关系图线,应作v

(4)由题意知,当1M+m

题型二方法创新试验

2.某同学依据机械能守恒定律,设计试验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系。

(1)如图(a),将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测得相应的弹簧长度,部分数据如下表,由数据算得劲度系数k=N/m。(g取9.8m/s2)?

砝码质量(g)

50

100

150

弹簧长度(cm)

8.62

7.63

6.66

(2)取下弹簧,将其一端固定于气垫导轨左侧,如图(b)所示;调整导轨,当滑块自由滑动时,通过两个光电门的速度大小。?

(3)用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v,释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为。?

(4)重复(3)中的操作,得到v与x的关系如图(c)。由图可知,v与x成关系,由上述试验可得结论:对同一根弹簧,弹性势能与弹簧的成正比。?

答案(1)49.5~50.5(2)相等(3)滑块的动能(4)压缩量的二次方

解析(1)由f=kx得Δf=k·Δx,代入表中数据可得出k值。(2)滑块滑行过程中无摩擦阻力,自由滑动时导轨已调整到水平状态,故滑块此时匀速运动。(3)当不考虑空气阻力、摩擦等因素且导轨又调到水平状态时,释放滑块的过程中只涉及弹性势能与滑块的动能,即能量只在这两种形式的能量之间转化。(4)v-x图线是过原点的直线,故v∝x。因Ep=Ek=12mv2∝v2∝x2,故Ep∝x2

跟踪集训

1.用如图所示试验装置测量滑块A与木板间的动摩擦因数。长木板水平固定,细线跨过定滑轮与滑块A、重锤B相连。将细线拉直,测出B离地面的高度h,将重锤从h高处静止释放,B落地后,测出A在木板上滑动的距离x;变更B释放高度重复试验,试验数据如下表所示。

试验次数

1

2

3

4

5

6

h/cm

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

x/cm

14.7

22.4

30.3

37.6

44.9

52.4

(1)若测得A的质量mA=3kg,B的质量mB=1kg,A和B间细线的长度L=112.0cm,木板的长度l=98.0cm,要达到试验目的,以上四个量中没有必要测量的是(用物理量的符号表示)。?

(2)作出x随h变更的图像。

(3)由图像并结合(1)中所测数值求得滑块与木板间的动摩擦因数为。?

答案(1)L、l(2)见解析图(3)0.2

解析(1)由题意可知,B距地面的高度h,A在木板上滑行的距离x,A、B的质量mA、mB,从静止释放让它们运动到B着地,依据动能定理得:

mB