专题提升02 角平分线有关的全等证明模型（原卷版）.pdfVIP

八年级数学上分层优化堂堂清

十二章全等三角形

12.3三角形全等的重要模型

角平分线有关的全等证明模型

学习目标：

1、会利用角平分线构造全等三角形证明和计算；

2、提高推理能力，获得成功的体验，增强学习的自信心。

老师对你说：

全等三角形在中考数学几何模块中占据着重要地位，也是学生必须掌握的一块内容，本专题就

全等三角形中的重要模型--角平分线模型进行梳理及对应试题分析，方便掌握。

全等三角形的对应边相等,对应角相等是证线段相等或角相等的重要依据,在解题过程中若不

能直接运用,则需要通过作辅助线来构造全等三角形，若已知条件中存在角平分线可利用角平

分线条件作辅助线构造全等三角形进而解决问题。

模型一过角平分线上的点向角两边作垂线。

过点D作DF⊥BC，交BC于点F

△BED≌△BFD（AAS）

方法：利用角平分线性质，取角平分线上一点，向被平分的角的两边作垂线

注：锐角三角形的垂线在中线线段上；钝角三角形的垂线在中线线段的延长线上。

目的：构造一组全等三角形

例1-1如图，DABC的外角ÐACD的平分线CP与内角ÐABC的平分线BP交于点P，若

【】

ÐBPC=40°，求ÐCAP的度数．

ABCDACBADCEABEAD+AB=2AE

例1-2如图，在四边形中，平分∠，⊥于，，

【】

求证：∠ADC+∠B=180º

例1-3如图，在DABC中，ÐB=60°，AD、CE分别是ÐBAC、ÐACB的平分线，AD、CE相交

【】

[:,,Z,X,X,K]

来源学科网

于点F，试判断FE和FD之间的数量关系.

针对性训练1

1.在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，E、F分别为AB、AC上的点，且∠EDF＋∠EAF＝180°，求证DE＝

DF．

2.C∠MAN∠BCDCBCDAMANBD

已知点是平分线上一点，的两边、分别与射线、相交于，两点，且

∠ABC+∠ADC180°CCE⊥ABE

＝．过点作，垂足为．

11EABBCDC

（）如图，当点在线段上时，求证：＝；

22EABABADBE

（）如图，当点在线段的延长线上时，探究线段、与之间的等量关系；

332∠MAN60°BD∠ABDBFADFAC

（）如图，在（）的条件下，若＝，连接，作的平分线交于点，交于点

ODOABGBG1DF2DB

，连接并延长交于点