初中物理九年级第二学期综合复习与测试试卷及答案_沪教版_2024-2025学年.docx

综合复习与测试试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）

1、一个物体在光滑水平面上以恒定速度v移动，如果它受到的合力为零，则它的动能将如何变化？

A.增大B.减小C.不变D.无法确定

2、在力学中，以下哪个公式是用来计算重力势能的？

A.Ep=mghB.

3、一个物体在水平地面上受到两个力的作用，一个力的大小为10N，方向向东，另一个力的大小为15N，方向向北。这两个力的合力大小和方向分别是：

A.5N，东北方向

B.25N，东北方向

C.25N，西北方向

D.5N，西南方向

4、一个质量为2kg的物体从静止开始沿水平面加速运动，加速度为2m/s2。物体在运动过程中受到的摩擦力大小为：

A.4N

B.6N

C.8N

D.10N

5、一个物体受到两个力的作用，这两个力的大小分别是3牛顿和4牛顿，它们的方向相互垂直。则该物体所受合力的大小为：

A.1牛顿B)5牛顿C)7牛顿D)12牛顿

6、一个质量为2kg的物体，在水平面上以恒定速度运动。如果物体受到的摩擦力是其重力的0.2倍，那么物体受到的摩擦力大小为：

A.2NB)4NC)8ND)16N

7、下列关于电场强度E的描述，正确的是：

A.电场强度E越大，电荷所受的电场力F越小

B.电场强度E越小，电荷所受的电场力F越大

C.电场强度E与电荷所受的电场力F成正比

D.电场强度E与电荷所受的电场力F成反比

8、在匀强电场中，一个电荷量为+2C的粒子从电场中的A点移动到B点，电场力对粒子做的功为-10J，则A、B两点间的电势差U为：

A.-5V

B.5V

C.-2V

D.2V

9、一物体从斜面上匀速下滑，忽略空气阻力的影响，该物体所受力的情况是：

A.只有重力作用B.重力和支持力作用C.重力、支持力和摩擦力作用D.重力、支持力、摩擦力和下滑力作用10、一个正在发声的音叉接触水面时会激起水花，这说明声音具有：

A.响度B.音调C.频率D.能量

二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）

1、关于力的概念，以下说法正确的是：

A.力是物体对物体的作用，必须有两个物体参与

B.力可以使物体的形状发生改变，也可以改变物体的运动状态

C.力的单位是牛顿，表示使1千克物体产生1米/秒2加速度所需的力

D.力的作用效果可以相互抵消，因此可以忽略某些力的作用

2、关于浮力的概念，以下说法正确的是：

A.浸在液体中的物体会受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体重量

B.浮力的大小与物体在液体中的深度无关

C.物体在液体中下沉是因为物体的密度大于液体的密度

D.物体在液体中上浮是因为物体的密度小于液体的密度

三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）

第一题

一个质量为2kg的物体静止在光滑水平面上，受到一个大小为5N的水平拉力作用。求该物体在2秒内速度的变化量以及在这段时间内的位移。

第二题：

在下列实验中，哪些操作是正确的，哪些是错误的？请分别说明理由。

（1）用电流表测量电路中的电流时，将电流表直接连接在电源的两极之间。

（2）用电压表测量电阻两端的电压时，将电压表的正负接线柱接反。

（3）使用滑动变阻器时，先将其滑动片置于最大阻值处，然后闭合开关。

（4）在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化。

第三题

在力学中，我们知道力的作用是相互的。请解释两个物体之间发生相互作用时，为什么它们受到的力大小相等、方向相反？

第四题：

简述浮力产生的原因及其与物体密度的关系。

四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）

第一题

题目描述：

在一个边长为2米的正方形盒子里，放置了一个质量为2千克的小球。假设盒子底部完全光滑，盒子可以自由旋转。如果盒子以恒定角速度ω绕中心轴旋转，使得小球相对于盒子静止，并且小球距离盒子中心轴的距离为1米。求盒子旋转的角速度ω（单位：rad/s）。

第二题

题目描述：

小明使用一个滑轮组提升重物，已知物体的重量为100牛顿（N），绳子末端拉力为50牛顿（N）。如果该滑轮组的机械效率为80%，求滑轮组中动滑轮的重量。

五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

题目描述：

某中学九年级学生在一次物理实验中，使用一个轻质弹簧测力计测量重物的重量。他们发现，在没有悬挂任何物体时，弹簧测力计的示数为2N；当挂上一个质量为500g的钩码后，弹簧测力计的示数变为4N。根据这些信息，求：

（1）该弹簧测力计的量程是多少？

（2）该弹簧测力计的分度值是多少？

第二题：

电功率的计算与应用

一个家用电热水器，其铭牌上标有“220V2000W”字样。如