欧洲的思想解放运动+课件--2025届高三统编版（2019）历史二轮专题复习.pptxVIP

世界近现代史二轮复习小专题1、欧洲的思想解放运动2、资本主义制度的确立与扩展3、影响世界的三次科技革命4、资本主义世界市场的形成、发展5、资本主义殖民体系的形成与瓦解（亚非拉民族解放运动放在“瓦解“部分）6、战争与国际秩序的演变7、社会主义由理论到实践8、资本主义经济政策的调整9、资本主义世界货币体系的演变请同学们根据所绘制的世界近现代史一轮复习思维导图，为二轮专题史复习拟定合适的小专题。（要求：选取世界近现代史上具有共性的历史事件，构建一个主题，主题≠论题）

思想解放是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，来研究新情况，解决新问题。专题1欧洲的思想解放运动人的解放材料1：文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。材料2：人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。1517年,德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。材料3：近代科学革命中所形成的世界观和方法论，冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，引起教廷的敌视。材料4：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。——以上材料皆出自《中外历史纲要》（下）第8课文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动根据材料分析，近代欧洲的四次思想解放运动分别从哪些角度促进了人的解放。将人从宗教戒律中解放出来将人从天主教会的压迫下解放出来将人从天主教神学世界观中解放出来将人从专制王权和教会的压迫下解放出来人文主义一、什么是思想解放？

文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动时间14-17C16C16-17C17-18C批判对象宗教戒律天主教会宗教神学专制王权和教会一、什么是思想解放？教会及基督教（宗教戒律、神学）世俗王权人的解放文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动将人从宗教戒律中解放出来将人从天主教会的压迫下解放出来将人从天主教神学世界观中解放出来将人从专制王权和教会的压迫下解放出来

二、为什么要解放人？结合中世纪西欧的社会状况以及材料，分析欧洲思想解放运动将批判矛头率先指向教会及天主教的原因。中世纪前期（476—11世纪）中世纪中后期（11—15世纪）政治经济思想文化13世纪文艺复兴，人文主义思想封君封臣制度、教权王权二元并立基督教占统治地位封建庄园经济（自给自足、封闭独立）世俗王权逐渐加强，出现新君主制自治城市的兴起（10-11世纪）、资本主义萌芽（14世纪）①必要性：天主教会的盘剥以及基督教思想严重阻碍了商品经济的发展。材料6：德意志是教皇的奶牛。——中世纪德意志谚语耶稣说，富人上天堂要比骆驼穿过针眼还难。——《圣经?马太福音》②可能性：自治城市的兴起、市民阶层的扩大以及王权的支持，增强了资产阶级批判旧势力的力量。

材料7：16世纪中叶资产阶级羽翼未丰，为了发展自己的经济，需要依靠强有力的中央政权。……但到了16世纪末17世纪初，情况已经发生变化，资产阶级和从事资本主义经营的新贵族……不再甘心忍受专制君主制对他们的横征暴敛和种种限制。——吴于廑、齐世荣：《世界史——近代史编》二、为什么要解放人？根据材料以及所学知识，分析17、18世纪欧洲思想解放将批判矛头转向封建王权的原因。法王路易十四：朕即国家英王詹姆士一世：君权神授材料8：原因：①变化1：17、18世纪资本主义经济的快速发展，资产阶级力量壮大要求突破王权的束缚。②变化2：17、18世纪西欧专制王权走向鼎盛，严重阻碍了资本主义经济的发展；③变化3：17、18世纪西欧资产阶级与王权之间由同盟关系走向对立。

文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动时间14-17C16C16-17C17-18C批判对象宗教戒律天主教会宗教神学专制王权涉及“人的解放”的主张三、如何解放人？提倡人文主义提倡因信称义宣扬上帝面前人人平等创立近代科学，建立新的宇宙观、世界观，形成理性化的思维方式人应该独立思考、理性判断天赋人权、人民主权主张民主、自由、平等回归教材：找出纲要下第8课中涉及“人的解放”的思想主张①以人为中心；②反对禁欲主义；③崇尚理性，重视发挥人的才智和创造力；④提倡探索人与自然的奥秘材料9：人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位,肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活;提倡探索人与自然的奥秘。——《中外历史纲要（下）》第8课

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