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端正班风主题班会

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端正班风主题班会

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班风是衡量一个班级集体建设水平高低的重要标准，班风对学生的成长具有重要而长远的影响。一个班集体要有良好的班风，班主任首先要了解学生思想状况，了解学生的学习、家庭等情况。在了解的基础上，针对存在的问题，对全班学生进行正面教育，并树立好的典型，使他们逐步养成良好的习惯。

一、了解学生，有的放矢

新接一个班级时，由于学生来自不同的学校，各方面情况各不相同，这就需要班主任花大量的时间和心血来了解学生。可以通过与个别学生、家长谈话，与任课老师交流以及和学生一起参加课外活动等途径，增进对不同类型学生的了解，掌握学生的思想动态。针对不同类型的学生采取不同的教育方法。例如：对自尊心很强、家庭经济条件较好的学生要主动接近他们，主动帮助他们解决困难，并私下指出他们在学习中的不足和缺点；对脾气倔强、以我为中心的学生则应以理服人，用事实教育他们；对一些学习和纪律较差的学生要主动采取“赏识教育”，让他们感到老师并没有放弃他。只有了解了每一位学生才能更好地进行因材施教，使学生得到发展。

二、加强正面教育，树立学习榜样

由于中职学生年龄较小，自主能力较差，可塑性较强。因此应注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。充分利用教室里的宣传栏、墙报等，营造良好的学习氛围。树立学习榜样，如：树立学习标兵、课堂之星、卫生之星等。让每位学生知道在班级中哪些同学是值得学习的。对于各方面表现突出的同学可以每月评选“班级之星”，张贴于宣传栏。这样有利于形成良好的班风和学风，促进学生发展。

三、制定班级公约，规范学生行为

俗话说：“不依规矩不成方圆。”国有国法，班有班规。国有国法才成其国，班有班规才能成其班。针对班级的具体情况，在广泛征求各方意见的基础上，与学生一起讨论制定出“班级公约”。让学生参与管理班级，参与制定班级公约本身就是要让学生认识到自己是班级的主人，从而培养他们的主人翁意识。在班级公约中让学生明确哪些事可以做，哪些事不可以做，做错了会有什么样的后果。这样比班主任的说教效果要好得多。通过班级公约的制定和实施，规范了学生的行为准则和道德品质。

四、强化日常行为规范教育

日常行为规范教育主要是教会学生如何做人。通过班会、晨会、思想品德课等向学生进行行为规范教育。在第一学期重点抓学习习惯、学习态度及礼仪常规；第二学期抓文明礼仪、遵纪守法等方面的常规。每个班级设立“文明监督岗”，对不符合规范的行为及时进行监督检查和批评指正。让学生从生活中的点滴小事做起，形成良好的行为习惯。

五、树立安全意识

安全工作无小事，安全责任重于泰山。时刻对学生加强安全教育，安全教育警钟长鸣。安全工作贯穿始终：运动会上、课外活动时、放学等都要反复强调：不骑车、不打架、不在马路上玩耍等；发现问题及时制止或及时与家长联系；每周对学生加强一次防火安全教育；加强对学生课外活动时的监护工作等。由于加强了安全教育及监护工作，本学期本班无安全事故发生。

总之，班风建设是班级管理的重要内容，是班主任做好班级各项工作的基础和前提。班主任要不断加强理论学习和实践经验的积累，不断提高自己的素质水平，不断探索新的管理思路和管理方法，以高度的责任心和使命感做好班级管理工作。只有这样，才能建设良好的班集体，为学生的发展创造一个良好的环境。

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一、班风的重要性

班风是一个班级的灵魂，它代表着班级的精神风貌和整体素质，是班级文化的重要组成部分。一个良好的班风能够激励学生积极向上，促进学生全面发展，同时也有助于班级凝聚力的形成。因此，我们必须重视班风的树立和培养。

二、班风存在的问题

然而，在当前的班级管理中，班风存在着一些问题。有些班级纪律散漫，学习氛围不浓，同学之间互相攀比，不尊重老师，甚至存在个别同学违反校规校纪的现象。这些问题的存在，不仅影响了学生的学习效果和身心健康，也影响了班级的整体形象和荣誉。

三、端正班风的措施

为了端正班风，我们可以从以下几个方面入手：

1.加强班级管理

第一，我们要建立健全的班级管理制度，明确奖惩措施，加强对学生的思想教育，使学生明确班级纪律的重要性。第二，我们要加强与学生的沟通交流，了解学生的思想动态，及时解决学生的问题。

2.营造良好的学习氛围

良好的学习氛围是班风建设的重要内容。我们要倡导学生勤奋学习，按时完成作业，积极参与课堂讨论，营造积极向上的学习氛围。同时，我们也要关注学生的学习方法，帮助学生找到适合自己的学习方式，提高学习效率。

3.培养良好的人际关系

良好的人际关系是班风建设的重要保障。我们要教育学生尊重他人，关心他人，与同学友好相处。同时，我们也要鼓励学生参加各种课外活动和社团组织，培养学生的团队合作能力和社交能力。

4.树立榜样作用

我们要注重班级干部的培养和管