英语四年级上册unit5第一课时 教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学集体备课教案

4年级英语科目上册第5单元第1课时

教学【学习内容】主备人课时数

课题ALet’stalk,Let’ssurvey

【学习准备】

教师准备：多媒体课件、食

教学

物卡片、Groupwork表格课型新授时间

准备

学生准备：围裙

【课标与教材分析】

课标课标要求学生：能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，能根据指令做事情，能根据录音模

与仿说英语，并进行角色扮演。

教材本节课通过Mum询问家人晚餐想吃什么以及家人的回答，学习运用主要句型：Whatwould

分析youlike?I’dlikesome…。要求学生能够运用主句型表达自己想要的食物。

【学情分析】

1．学生在三年级已经学习过I’dlikesome…的句型。上节课中也已经学习了食物类单词，

学情并初步感知了句型：whatwouldyoulike?

分析2．学生对生活饮食的情景非常熟悉，引导他们将情景带入课堂，相信会起到事半功倍的

效果。

【学习目标】

一、能力目标

1．能够在真实情景中运用本节课所学内容。

2．能够完成Let’ssurvy部分，对本单元的学习进行阶段性的评价。

二、知识技能目标

1．能熟练朗读并模仿本节课对话。

2．能表演本节课对话。

3．能在实际生活中运用本节课对话。（

教学4．了解知识点：vegetable—somevegetables—I’dlikesomevegetables.并能运用Whatwould

目标youlike…?I’dlike…用来询问和表达想要的东西。

三、情感目标

1．通过饮食文化的渗透，激发学生学习兴趣。

2．渗透德育教育：珍惜食物，不要浪费。

3．在教学过程中鼓励学生大胆开口，提高学生综合运用语言的能力以及与人交往的能力。

【学习重点、难点】

教学重点：掌握句型“Whatwouldyoulike…?I’dlike…”，要求学生能在真实情景中运用。

学习难点：本课时的难点是正确运用新学的单词和句型谈论生活实际。

【学习重点、难点】

教学

教学重点：掌握句型“Whatwouldyoulike…?I’dlike…”，要求学生能在真实情景中运用。

重点学习难点：本课时的难点是正确运用新学的单词和句型谈论生活实际。

难点

2.Let’slearn部分的引入语“Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.”中with的读音及其

及突

破方在本课中的用法。

法

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学

情景教学法、TPR教学法

方法

首次备课二次修改

【学习过程】

一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）

说唱玩演，激情引趣