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《沁园春·雪》教案
课题
沁园春·雪
单元
第一单元
学科
语文
年级
九年级
学习
目标
1、感受词的意境美,提高欣赏能力。
2、领会作者的伟大胸襟,坚定的信心。
3、理解诗人借景抒情的壮志豪情。
4、全词熔写景、抒情、议论于一炉的写法。
重点
感受诗词中北国壮丽的雪景,体会诗人作为革命领袖的伟大的抱负和坚定的信念。
难点
全词熔写景、抒情、议论于一炉的写法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.雪,是我们较常见的自然景物,自古就是文人墨客吟咏的对象,或庄或谐,各有千秋。有唐代张打油所创的打油诗“江上一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。”有岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的奇特瑰丽,更有一代伟人毛泽东的“千里冰封万里雪飘”的雄奇与壮美……
今天,我们就来学习和体会一下毛泽东所写的《沁园春.雪》!
2.作家简介
毛泽东,字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。
简历:中国共产党中央军事委员会主席(1936~1976),中国共产党中央政治局主席(1943~1945)和中央委员会主席(1945~1976),中华人民共和国中央人民政府主席(1949~1954)和中华人民共和国主席(1954~1959)。1976年9月9日在北京逝世。
3.写作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,过后写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱,表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词,写景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;议论,上下几千年,气雄万古,风流豪壮。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间,爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后,评价道:“展读之余,以为中国有词以来第一作手,虽苏、辛未能抗,况余子乎?”公开发表后,在中国革命何去何从的紧要关头,给人民以鼓舞。
作为政治家、军事家的毛泽东,还是一位才情超迈的诗人,他以厚实的文学修养、坚强的革命意志和博大的胸怀,表现青春意气、爱情悲欢,表现英雄壮志、大同理想,其作品善于灵活用典、点化前人旧作,形象丰富生动,意境雄浑,读懂了毛泽东的诗词,就读懂了20世纪中国那一段悲欢离合的历史,也就读懂了这片古老的土地和它所传承的文化。
4.关于词的小知识
词是古代一种韵文形式,又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式,可以唱,这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌,如:《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目;如果有题目,写在词牌后面。
词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱,句式长短不一。乐谱失传后,只剩下词牌,词牌就是词的调子,每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”。
词牌名与词牌没有必然的联系。
《沁园春》这个词牌规定114个字,分上下两阕,上阕13句,下阕12句,句号处必须压韵。
“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林,曾被外戚窦宪夺取,后人作诗以咏其事。
准备学习笔记
与教师互动
引出课题内容
让学生了解作家作品
讲授新课
1.播放朗读文件,听录音跟读,注意读准字音,理解词义。
(1)读准字音
沁(qìn)园春莽(mǎng)莽素裹(guǒ)
原驰(chí)蜡象妖娆(ráo)竞(jìng)折腰稍逊(xùn)分(fèn)外
成吉思汗(hán)数(shǔ)风流人物一代天骄(jiāo)
(2)理解词义
【折腰】弯腰行礼,文中是倾倒的意思。
【惟余莽莽】只剩下白茫茫的一片。惟余,只剩。莽莽,形容原野辽阔,无边无际。
【顿失滔滔】指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
【红装素裹】形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装,原指妇女的艳装,这里指红日照耀大地。素裹,原指妇女的淡装,这里指白雪覆盖大地。
【风流人物】文中指能建功立业的英雄人物。
【山舞银蛇,原驰蜡象】群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。蜡象,白色的象。原,作者自注:“原指高原,即秦晋高原。”
【妖娆】娇艳美好。
2.朗读节奏划分
北国/风光,
千里/冰封,
万里/雪飘,
望/长城内外,
惟余/莽莽;
大河/上下,
顿失/滔滔。
山舞/银蛇,
原驰/蜡象,
欲与天
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