2024年秋新统编版七年级上册道德与法治教学课件 11.2树立正确的人生目标.pptx

第四单元追求美好人生;1.了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系。

2.理解树立人生目标应当从自身实际出发。

3.了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。

4.培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。

;新课引入;学习任务一;思考：阅读材料，你认为个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？;;阅读与分享

一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴:“你首先必须像我一样，每天以露水充饥。”那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果非但没有练就动听的歌喉，反而饿得头昏眼花倒在地上永远也起不来了。

想一想:这个事例告诉我们在确立自己的人生目标时，要注意一些什么问题?

;上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？;;学习任务三;;学习任务四;声地存在下去，但是它会永远发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

这段话出自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。;;学习任务五;提示：（1）①在我11岁的时候，实现了完成课外阅读1000本的目标。从幼儿园起，我每周都会在爸爸、妈妈的陪伴下阅读2—3本图书；上小学后，我逐渐养成了独立阅读的习惯，每天晚饭后固定阅读一个小时。

②在我12岁的时候，实现了身高突破165厘米的目标。我积极参加户外运动，注意营养均衡，保证睡眠充足……

③在我13岁半时，实现了学会游泳的目标。为了学会游泳，我报了暑假游泳班，每天按时上课，认真练习。;（2）我未来想要成为一名航天员；我未来想变得更强大，能帮助到更多人……为了实现这些目标，我会努力学习科学文化知识，为实现梦想奠定理论基础；做好人生规划，制订具体行动方案，坚持不懈一步步实现目标；积极融入集体，在集体中学习他人的优点，不断完善自己；敢于竞争，善于与他人合作；爱护身体，积极锻炼身体，磨炼意志，增强生命韧性；等等。;课堂小结;中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他（）

A.从个人的爱好和兴趣出发，选择自己的志愿

B.从自己的实际利益出发,考虑自己的志愿

C.把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起

D.把自己的前途和命运放在祖国利益之上;随堂练习2;诵读经典，奋发前行

没有目标的人生，彷徨一世；

有目标的人生，奋争一生。

前者暗淡而平静，温饱而平庸；

后者艰辛而充实，折磨而璀璨。

订下目标勇往直前，心无旁鹜，让生活单纯、心思简单化，

集中所有的能量于目标，全力以赴，不负青春，不负韶华！;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所