第3章数据处理与应用3.4数据分析报告与应用 高中教学同步《信息技术-数据与计算》(教案).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《信息技术-数据与计算》教案

第3章数据处理与应用3.4数据分析

课题课型班课课时1

报告与应用

授课班级高一1班

理解数据分析报告的重要性和功能：

学生将了解数据分析报告在总结展示数据处理过程、为决策提供参考中的作用。

强调数据分析报告如何有效地传递分析结果、可行性建议及其他重要信息给使用者。

掌握数据分析报告的基本结构与撰写方法：

学生将学习到数据分析报告的基本结构，包括标题页、前言、正文、结论和建议以及附录

的撰写要点。

引导学生理解每个部分的内容要点和呈现形式，如前言中的分析背景、目的和思路，正文

中的详细分析过程和结果等。

学习数据分析成果的有效展示与交流技巧：

教授学生如何清晰、有逻辑地展示数据分析过程和成果，包括项目活动背景、数据处理方

式、分析结果等。

学习目标

强调在展示和交流数据分析成果时，如何有效地使用图表、数据可视化工具来增强信息的

表达和接收效果。

认识数据处理在解决实际问题中的应用价值：

通过实例（如北京市政务数据资源网的应用案例），学生将看到数据分析如何在实际生活

中解决问题，如医疗健康、生活服务等方面的数据应用。

引导学生思考和探索数据在促进国家发展、提高生活质量中的关键作用，如国家统计局的

数据如何帮助进行国民经济和社会发展的分析和预测。

培养批判性思维和解决问题的能力：

鼓励学生批判性地评估数据来源、分析方法和报告结论的有效性。

通过案例分析和实际应用，培养学生利用数据解决问题的能力，强调数据分析技能在学术

和职业生涯中的重要性。

教学重点

数据分析报告的结构与撰写方法：

学习重难点

强调数据分析报告的基本结构，包括标题页、前言、正文、结论和建议以及附录。

细致讲解每个部分的内容要点和呈现方式，确保学生能够理解并实践。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

数据可视化与报告撰写的结合：

教授学生如何通过数据图表和相关文字结合的方式，清晰展示数据分析的过程和结果。

强调数据可视化在传达复杂信息中的重要性，提高报告的可读性和效果。

数据处理在实际应用中的案例分析：

通过实例（如北京市政务数据资源网的应用案例）展示数据在解决实际问题中的应用。

讨论数据分析在促进国家发展、提高生活质量中的关键作用，如国家统计局的数据应用场

景。

教学难点

数据分析报告的逻辑性与结构性：

学生可能难以在报告中保持清晰的逻辑关系和条理，尤其是在正文部分的数据分析展示。

指导学生如何系统地组织分析过程和结果，使报告内容连贯、有序。

数据可视化工具的使用与理解：

数据可视化工具的多样性和复杂性可能会让学生感到困惑，选择合适的工具并正确应用是

一大挑战。

教学中需要提供足够的示例和练习，帮助学生掌握各种可视化工具的基本使用和应用场景。

批判性思维和问题解决能力的培养：