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VR智慧教室解决方案

——让教育更智慧

20XX年X月

第1章背景1

1.1.行业现状2

1.1.2.国外现状2

1.1.3.国内现状3

1.2.需求及必要性分析4

第2章上饶VR智慧教室建设内容7

VR智慧教室规划7

2.1.VR智慧沉浸教室（82㎡）7

2.2.VR智慧实训教室（82㎡）8

2.3.VR智慧教室录播系统10

2.3.1.录播方案总体设计10

2.3.2.录播系统组成11

2.3.3.主要设备介绍14

2.3.4.P2P直播系统模块25

2.3.5.P2P点播系统模块27

2.3.6.媒资管理系统模块31

2.4.智慧教室普米系统39

2.4.1.教学硬件系统40

2.4.2.超宽屏交互式学习系统42

2.4.3.教学智能交互系统43

2.5.VR智慧教室管理系统44

2.5.1.VR软件-教师端45

2.5.2.VR软件-学生端47

2.5.3.后台管理系统49

2.5.4.VR数据中心50

第3章VR智慧教室平台资源内容52

3.1.101VR室内设计平台53

3.1.1产品概述53

3.1.2.产品优势53

3.1.3.软件平台构架层图54

3.1.4.架构层功能说明56

3.1.5.产品技术优势57

3.1.6.产品功能特色58

3.1.7.典型应用场景及用户价值60

3.2.VR汽修61

3.3.VR旅游62

3.3.1.VR编辑器63

3.3.2.海量3D素材64

3.3.3.3D全景漫游体验65

3.3.4.自主创作65

3.3.5.智能化编辑65

第1章前言

虚拟现实（VirtualReality，简称：VR）技术是一种全新的技术，近几年来，

随着计算机技术、网络技术和虚拟现实技术的发展和国内外众多公司及科研机构的

纷纷关注，虚拟现实技术在教育的应用中取得了良好效果它不仅弥补了传统实践教

学方式中的不足，同时也丰富了教学手段和方法，对于教育的理论教学，通过虚拟

现实技术可以了解实验仪器的结构、原理及使用方法并科学验证相关理论，加深学

生对理论的认识。

1.1.行业现状

目前在普通教育中主要体现以下现状和问题：

(1)资源未成体系，海量资源共享难：针对教材、教辅资源，整体呈现出资源未

成体系、质量参差不齐的问题。资源从量上看可谓是“资源丰富”，但教师又普遍

反映不易管理和利用，有效资源内容匮乏，需要的资源难以找到，没有参考价值的

资源很多。

(2)数据分析、统计、展示难：缺乏大数据分析工具，忽略了各阶段过程的数据

采集和统计分析。缺乏对数据的深度挖掘，需进一步加强大数据分析能力，为教与

学的过程提供支撑，为教情与学情的管理提供支持。

(3)学生的学习情况难以掌握：难以做到课中环节学生答题过程的实时监控及答

题结果的实时反馈与统计。针对课后，不能针对各个学生“对症下药”，对作业情

况也难以快速、及时、高效的了解。

(4)教学过程互动性不强：目前大部分仍然采用传统课堂中一对一的模式，针对

课堂中提出的问题，难以让全班的学生及时