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健康教案一等奖有用的鼻子

1、健康教案一等奖有用的鼻子

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的健康教案：有用的鼻子，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。

2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

活动准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋、垃圾桶两个、手帕纸若干

活动过程：

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师：今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？（幼儿观察教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。师：你是怎么知道的？幼一：用小鼻子闻到的师：你呢？你……幼儿自由回答。师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？幼：喷香的饭菜、厕所的臭味……师：小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气——呼气——吸气。师：哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！

3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：鲁鲁你不能这样做啊！师：猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？幼：危险……师：小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？幼：小扣子、纸团、瓜子……

4、引导幼儿学习擦鼻涕。师：小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？幼：擦一擦……师：那应该用什么擦？幼：手帕、毛巾、纸巾……师：怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：一、二、三，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师：放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！

5、幼儿围在老师身边进行游戏。师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？幼：王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。师：小鼻子的旁边都有哪些好朋友？（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

6、结束：我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！

2、健康教案一等奖有用的鼻子

活动目标：

1、积极参与闻气味的游戏。

2、知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。

3、学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。

活动准备：

每组一套不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液体的水。

活动过程：

1、教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。

教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗？请你们闻一闻，猜一猜。

教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验。）

教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。

2、教师和幼儿共同观察鼻子的外形。

教师：看看我们的鼻子长在什么地方？是什么样子的？

教师和幼儿用镜子观察鼻子。

教师：鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里可能有鼻涕。

教师：你们的鼻子是不是一样的？什么地方不一样？

3、教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。

在容器边，教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。

教师：你们能闻到什么气味吗？你们有什么感觉？

教师：鼻子用来呼吸的，不呼吸的人会很难受，也不能存活。

教师：那你们应该怎么保护鼻子呢？

教师小结：不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不用手碰撞鼻子，让鼻子成为我们的朋友。

教学反思：

我在开始部分采用了魔术的手段，让幼儿开始就进入了奇幻的境界，在通过镜子自己观察，幼儿掌握了鼻子的组成，在后面的体现鼻子用途时，我让幼儿亲自体验，幼儿兴趣很浓。最后在保护鼻子的环节，我运用了故事，孩子在安静中，明白了，鼻子的用途。