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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

量表评定基础知识

张作记

一、评定量表

1.量表的基本特征：用于心理行为测量的量表，是用来量化心理行为功能状态的一种测量工具，用量

表量化评价分析的过程称为评定。量表评定是以自然观察为基础，也是在自然情景下收集评定资料，可看

作是自然观察的延伸。规范的评定量表应具以下特征：①名称：指明量表的种类、编制者、测验目的等；

②项目：每一量表中，均应包括若干条目，每一条成为一项，量表项目是编制者根据理论构念或经验、参

考其它量表选定。量表项目不宜太多，项目内容应反应测验构念的某些特征；③项目定义：每一测验项目

应有明确的定义，用于指导该项目的测验和评价；④项目分级：量表中的项目需根据内容分成若干等级。

分级多少关系着量表项目的敏感性，分级太多，分级标准不易掌握，较难得到评定者间的一致性；分级太

少则可能降低测验项目的敏感性。自评量表分级不宜过多，一般为3～5级，专业人员评定，可适当增加评

定项目的分级；⑤评定标准：量表项目的评分，需给出一定的标准，以指导项目的评定。项目标准可以根

据项目程度和持续时间、发生频度等确定，标准应便于操作。

2.量表评定的形式：①主观评定量表：为他评量表，量表各项目描述精细，通过知情人对受评者心理

特质、行为等项目根据其观察印象逐项判断，不仅要判定每一项目被评者是否出现，而且要按照量表项目

程度等级标准作出程度估计，评定者的评价是主观的，但评定依据来源是客观的，具有相当的真实性。②

自陈量表：受评者自己按照量表内容要求提供关于自己心理特质(内隐行为)、行为及个人社会经济背景资

料报告，如问卷、调查表等为自陈量表，具有项目数量多，项目描述清晰，内容全面，信息量大，可以团

体实施等特点。受评者的自陈资料常常带有某些偏向。

3.心理行为评定量表的种类：①按评定者性质划分，填表者为受评者自己称自评量表，评定者由他人

评定称他评量表。②按量表项目编编排方式划分：a.数字评定量表，提供一个定义好的数字序列，由评定

者给受评者行为确定一个数值等级；b.描述评定量表：对所评定的行为提供一组有顺序性的文字描述，由

评定者选出一个适合受评者的描述；c.标准评定量表：呈现一组评定标准让评定者判断受评者；d.检选量

表：提供一个由许多形容词、名词或陈述句构成一览表，评定者将表中所列与被评者的行为逐一对照，将

适合受评者行为特征的项目挑选出来，最后对结果加以分析；e.强迫选择量表：评定者在各项目中强迫选

择一种与受评者状况最接近的情况。③按量表功能划分，有特征描述性量表和诊断性量表。④按量表评定

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

内容划分，则有智力评定、人格测验、行为功能测试、心理健康状况评定、情绪障碍评定、生活质量评定

等多种评定内容的量表。

4.评定量表的编制

(1)推理法：根据所评定内容的有关理论，建立理论构架，推论出反映评测内容的项目，进而进行量表

编制的一种方法。该方法重视理论依据，量表的项目反映理论构想和编制者的个人经验。

(2)实证法：依据所评定内容的某些特征，求证特异评定项目的一种方法。实证法依据实证效度确定量

表的项目。编制方法要经过三个步骤：①选择具有评定特质的对象组成效标组，不具备评定特质的人组成

对照组；②通过文献资料、调查、专家经验等筛选可能反应评定特质的项目；③将编制好的项目施评于效

标组和对照组，将能区分两组人群的项目保留，即组合成特异的量表，用于评定效标人群，有较好的实证

效度。

(3)同质法：依据所评定内容的某些特征，选用能反应评定内容同一特征项目的编制量表方法。同质法

即保证量表的项目，都能测量