【++高+中语文】《乡土中国》之《礼治秩序》课件+++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《白鹿原》中族长白嘉轩在整治民风民俗时，对赌博的族人实行开水烫手的体罚，对违背孔孟之道自由恋爱的黑娃、田小娥进行驱逐出白鹿原的惩戒，乡土社会这些做法貌似“合礼”，但确实“合理”吗？为何白鹿原上的人都自愿服膺而不反抗？?;;;1.通读《礼治秩序》一章，掌握人治、法治、礼治的含义及其之间的关系。

2.联系现实，思考“礼治”的意义与价值。

3、学以致用，运用文中观点分析历史事件和社会现象。

;“乡土社会是‘礼治’的社会。”

——《乡土中国》;五礼;思考2：礼=文明？;思考3、根据文中所引用的“子贡欲去告朔之饩羊”“颜渊问仁”材料和“曾子易簧”的故事，谈谈你对古人主动服礼现象的看法。;思考3、根据文中所引用的“子贡欲去告朔之饩羊”“颜渊问仁”材料和“曾子易簧”的故事，谈谈你对古人主动服礼现象的看法。;人们以什么样的态度对待“礼”？;思考4、“人治”“法治”“礼治”三者之间的区别在哪里？

;生活在乡土社会中的人们，只有按照传统去做，生活才有可能过得安稳，反之就有可能受挫，试结合本章内容分析原因。;重难点补充：;拓展关联：

思考礼治秩序与乡土社会其他特征之间的关系。

乡土社会，世代定居，人员流动小，人员相对稳定，加之看重家族存续，人际关系遵照差序格局进行安排，因此要想维持社会秩序平稳有序，就必须考虑到每个以自我为中心的差序格局所扩散开去的波浪彼此相撞时，如何避免激起过大的震荡与浪花，这就需要借助礼治这一广受认可的行为规范，从而消解掉人与人、家与家、家族与家族、村落与村落之间的矛盾，让社会秩序得以维系。;