幼儿园幼儿园大班故事教案三只小猪.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

幼儿园幼儿园大班故事教案三只小猪

一、教学内容

本节课选用的是幼儿园大班的故事教材，故事名为《三只小猪》。

故事主要讲述了三只小猪在成长过程中，为了躲避凶恶的狼，分别建

造了草屋、木屋和砖屋。最终，只有三只小猪建造的砖屋没有被狼摧

毁，它们得以幸存。这个故事教育小朋友们要勤劳、聪明，善于应对

困难。

二、教学目标

1.使学生了解和熟悉《三只小猪》的故事内容，理解故事中的道

理。

2.培养学生的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

3.培养学生学会合作、勇敢、克服困难等品质。

三、教学难点与重点

重点：熟悉故事情节，理解故事中的道理。

难点：如何引导学生发挥想象，创作自己的故事。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、建筑材料模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过展示课件、图片等方式，引导学生回顾《三只小猪》的

故事情节，让学生熟悉故事中的角色和场景。

2.故事讲解（10分钟）

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教师以生动的语言和表情，讲述《三只小猪》的故事，引导学生

投入到故事情境中。在故事讲解过程中，教师适时提问，引导学生思

考和回答，以加深对故事的理解。

3.角色扮演（10分钟）

学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。教师提供一些简单

的台词，让学生在扮演过程中熟悉故事情节，提高语言表达能力。

4.实践环节（10分钟）

教师分发建筑材料模型，引导学生动手搭建自己的房屋。学生在

搭建过程中，教师适时提问，引导学生思考如何使房屋更坚固，从而

引出故事中的道理。

5.创作自己的故事（10分钟）

学生分组，每组创作一个以“三只小猪”为主题的故事。学生可

以发挥想象，创作出自己独特的故事情节。教师在学生创作过程中提

供指导，帮助学生提高创作能力。

6.分享故事（5分钟）

每组学生将自己的故事用语言表达出来，其他学生认真倾听，并

在听完后对故事进行评价。

六、板书设计

板书设计如下：

三只小猪

草屋木屋砖屋

七、作业设计

1.请学生复述《三只小猪》的故事情节。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

答案：三只小猪为了躲避凶恶的狼，分别建造了草屋、木屋和砖

屋。草屋和木屋都被狼摧毁了，只有砖屋没有被狼摧毁，三只小猪得

以幸存。

2.请学生思考：如果你是三只小猪中的一只，你会选择什么样的

材料建造房屋？为什么？

答案：示例：如果我是三只小猪中的一只，我会选择建造砖屋，

因为砖屋最坚固，可以保护自己不受狼的侵害。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生通过听故事、角色扮演、实践环节等活动，对

《三只小猪》的故事情节有了更深入的了解。在创作自己的故事环节，

学生充分发挥了想象，创作出了许多有趣的故事。整体教学效果良好，

达到了预期的教学目标