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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿园园本教研工作计划

以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推

进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本

课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园

的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一

动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜

样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效

的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂

志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信

息。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持

续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实

实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要进一步分解落

实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与

途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、

按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行

课题实施。

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2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼

儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观

摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在

的实际问题。

3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到

各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互

相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探

索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一

篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。

5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好

教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿

教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效，首先，要区分日

常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等

实验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、

听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记____千字，幼

儿教师师每周记教育叙事笔记一次。

三、重视对课题的研究

教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达

前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培

养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论

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型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市规划课题《农村幼儿园利

用优势资源，开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教学小学倾

向问题的研究》课题“两大课题为辅助，以八个一教育为切入口，注

重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重

幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的

规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主