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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
幼儿园健康领域垃圾分类知识教案
随着我国城市化进程的不断加速，城市生活垃圾的处理问题日益引起
人们的关注。垃圾分类已经成为了社会发展的趋势，也是每个人都必
须要面对的新问题。作为垃圾分类的基础，幼儿园是培养孩子正确垃
圾分类意识的重要阵地。本文旨在通过对幼儿园健康领域垃圾分类知
识教案的设计，帮助幼儿园教育工作者更好地开展幼儿垃圾分类教育。
一、教案概述
1.教案主题：垃圾分类知识
2.适用对象：3-6岁幼儿
3.教学目标：了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本知识，树
立正确的垃圾分类意识。
4.教学内容：生活垃圾分类的基本原则，可回收垃圾、有害垃圾、湿
垃圾、干垃圾的分类方法。
二、教学过程
1.导入环节
引导幼儿围绕“干净整洁的家园”展开活动，通过观察家园周围的垃
圾桶和环境，让幼儿了解垃圾分类的重要性。
2.知识传递
（1）课件展示
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
通过图片或视频展示不同种类的垃圾，让幼儿认识并了解生活垃圾的
分类原则。
（2）生活示范
教师可准备一些日常垃圾，并对其进行分类，让幼儿亲自参与分类过
程，并理解不同种类垃圾的分类方法。
（3）游戏互动
设计一些有趣的游戏，如“回收站接力赛”、“分类达人”等，让幼
儿在游戏中加深对垃圾分类知识的理解。
3.巩固提升
（1）艺术创作
鼓励幼儿进行手工创作，使用废旧物品进行垃圾分类的艺术创作，增
加幼儿的参与感和创造力。
（2）反馈讨论
教师与幼儿进行一次简短的讨论，了解幼儿对垃圾分类知识的掌握情
况，并给予及时的反馈。
4.拓展延伸
邀请环保专家或相关单位的工作人员进入幼儿园，开展专题讲座或互
动活动，进一步加深幼儿对垃圾分类知识的了解。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
三、教学评价
1.观察记录
教师应及时观察、记录幼儿在日常活动中对垃圾分类知识的应用情况，
并对其进行记录和分析。
2.成果展示
定期举办垃圾分类主题的成果展示活动，让幼儿通过展示自己的成果，
增强对垃圾分类知识的自信心。
四、家园共育
1.家庭作业
将幼儿垃圾分类知识运用到家庭生活中，要求幼儿和家长一起进行垃
圾分类的实践。
2.家访沟通
教师要积极与家长沟通，共享幼儿在幼儿园的垃圾分类学习情况，鼓
励家长在家中引导和营造良好的垃圾分类氛围。
通过以上幼儿园健康领域垃圾分类知识教案的设计，可以帮助幼儿园
教育工作者更好地进行幼儿垃圾分类教育工作。同时也能够帮助孩子
们树立正确的环保意识，从小培养他们的环保意识和环保行动，为未
来的社会可持续发展打下良好的基础。希望各幼儿园教育工作者能够
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
积极应用这一教案，为培养出更多具备环保意识和实践能力的未来公
民做出贡献。课程实施效果评价
在实施教案后，教育工作者需要对课程实施效果进行评价。评价的方
式有很多种，如观察记录、学习成果展示、家庭作业等。观察记录是
最直接的评价方式，通过观察幼儿在日常生活中对垃圾分类知识的运
用情况，了解他们对垃圾分类的理解程度和实践情况。通过这种方式
的评价，能够及时发现幼儿在垃圾分类知识上的不足之处，及时进行
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