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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
水魔术中班班科学教案
一、引言
水魔术是一种充满魅力和神秘感的表演艺术形式，它可以激发学生
的兴趣和好奇心，并帮助他们培养观察力、思维能力和创造力。在教
学中，我们可以把水魔术与科学知识相结合，通过实践操作和理论解
析，让学生从中获得乐趣和知识。本文将介绍一堂水魔术中班科学教
案的设计。
二、教学目标
1.认识水魔术的基本原理，理解其中的科学知识；
2.提高学生的观察力和思维能力，培养他们的创造力和动手能力；
3.增强学生对科学实验的兴趣，培养他们对科学的好奇心和热爱。
三、教学准备
1.准备水、容器和各种小道具（如纸杯、脱套儿、魔术套装等）；
2.准备魔术师的服装和道具；
3.打印相关实验材料，包括实验步骤和解析。
四、教学过程
1.热身活动（5分钟）
让学生看一段精彩的水魔术表演视频，引起他们的兴趣和好奇心。
然后与学生互动，引导他们提出对于水魔术的各种疑问和问题。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
2.知识讲解（10分钟）
通过简单明了的语言，向学生解释水魔术的基本原理，告诉他们水
在不同容器中的表现方式和一些基本的科学原理。
3.实验操作（30分钟）
（1）实验一：魔术杯
准备一个纸杯和一些水。让学生观察纸杯里的水，然后往杯子里倒
一些水，并让学生注意观察。接着，将纸杯倒过来，惊奇地发现水并
没有溢出来。然后将纸杯再次翻正，水又会正常流下来。
解析：由于水分子的粘滞力和表面张力，当纸杯倒转时，水分子会
紧密地贴附在纸杯底部，从而阻止水溢出。而当纸杯再次翻正时，水
分子的形态会恢复，水就会正常流下来。
（2）实验二：魔术吸管
准备一个透明的吸管和一些水。先用手捏住吸管的一端，在水中浸
泡另一端，然后松开手指。惊奇地发现水并没有从吸管中流出。
解析：捏住吸管一端时，在吸管内部形成了一个封闭的气腔，于是
水就不会从吸管中流出。当松开手指时，气压使得水不会逆流，表现
出魔术般的效果。
（3）实验三：神奇漂浮
准备一个脱套儿和一些水。先用手指沾湿脱套儿的一边，然后将其
放在水面上。惊奇地发现脱套儿在水面上漂浮。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
解析：脱套儿被沾湿后，水分子会在其表面形成一层薄膜，增加了
脱套儿与水之间的接触面积，从而产生浮力，使脱套儿在水面上漂浮。
4.讨论和总结（15分钟）
让学生展示他们操作的过程和结果，并提出自己的疑问和想法。引
导学生共同思考实验中的科学原理，并总结出其中涉及到的科学概念
和规律。
五、教学延伸
1.探究更多的水魔术实验，如漂浮的针、倒水不溢、水到酒等，引
导学生进行观察和实践，激发他们对科学的好奇心和探究欲望。
2.给学生布置水魔术设计作业，要求他们自己设计并制作一种水魔
术道具，并在班级中进行演示和分享。
3.组织学生参观科技馆或科学展览，让他们亲自体验和观察各种与
水相关的科学现象和实验，增强他们对科学知识的兴趣和理解能力。
六、教学反思
通过本堂课的设计和实施，学生们不仅了解
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