新工科建设背景下“三创”教育课程体系构建.docx

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2025-01-08 发布于广东
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新工科建设背景下“三创”教育课程体系构建

摘要：科学合理的“三创”教育课程体系的构建与实施是推进新工科建设的重要课题。当前，探索模块化、系统化，追求质量的是“三创”教育课程体系构建的主题，但是同时也存在较大的改善空间:一是完善且行之有效的课程体系并未形成；二是课程体系的构建局限于大学教育阶段，缺乏前瞻性与后延性的支持；三是已有的“三创”教育课程体系与新工科建设契合度不够。因此，在“三创”教育课程体系构建中，要秉持目标明确、立足于专业教育、高于专业教育、凸显当地经济特色、实现可持续性发展的理念。同时，要将“创意、创新与创业”与学生“高中-大学-大学后”教育有