小学语文古诗两首公开课的教学教案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学语文古诗两首公开课的教学教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵两首古诗。

（2）理解两首古诗的基本内容，把握诗中的意象和情感。

（3）学会生词和词语，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、讨论、小组合作等方式，提高学生对古诗的理解和鉴赏能力。

（2）培养学生运用语言表达自己观点的能力。

3.情感态度价值观：

激发学生对古诗的兴趣和热爱，培养学生的文学素养和文化意识。

二、教学内容

1.古诗《春晓》

教材内容：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

教学重点：

（1）生词和词语的学习，如“春眠不觉晓”、“夜来风雨声”等。

（2）理解诗的意境和情感，体会诗人对春天的热爱和感慨。

2.古诗《静夜思》

教材内容：

床前明月光，疑是地上霜。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

举头望明月，低头思故乡。

教学重点：

（1）生词和词语的学习，如“床前明月光”、“举头望明月”等。

（2）理解诗的意境和情感，感受诗人对家乡的思念之情。

三、教学过程

1.导入：

（1）引导学生回顾已学的古诗，激发学生对古诗的兴趣。

（2）向学生介绍本节课将要学习的两首古诗。

2.新课学习：

（1）分别引导学生朗读两首古诗，注意语音语调和节奏。

（2）解释生词和词语，帮助学生理解诗句的意思。

（3）分析诗的意境和情感，引导学生体会诗人的情感表达。

3.小组讨论：

（1）将学生分成小组，鼓励学生就自己喜欢的古诗进行讨论和交流。

（2）引导学生从意境、情感、语言等方面分析两首古诗的异同。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的主动性和积

极性。

2.朗读和背诵：评估学生的朗读和背诵能力，检查学生对古诗的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作和交流能力。

五、教学资源

1.教材：古诗文本，包括《春晓》和《静夜思》。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.多媒体教学：可以使用PPT、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和欣

赏古诗。

3.生词卡片：制作生词卡片，用于学生学习和复习生词。

六、教学活动

1.互动游戏：通过互动游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗。例

如，可以组织“古诗接龙”游戏，让学生依次念出古诗的下一句，增强学生对古

诗的记忆和理解。

2.创意表达：鼓励学生发挥想象，以绘画、表演、朗诵等形式，表达对古诗内

容的理解和感受。例如，可以让学生绘制自己心中的春天或夜晚，或者进行古诗

朗诵比赛。

七、作业设计

1.抄写古诗：要求学生将两首古诗抄写下来，注意字迹工整、格式规范。

2.家庭作业：让学生回家后，向家长分享所学古诗的内容，并和家长一起讨论

古诗的意境和情感。

八、教学反思

1.课堂效果：反思课堂教学的效果，包括学生参与度、学习兴趣、教学方法等。

2.学生反馈：关注学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑，不断调整和

改进教学方法。

九、拓展活动

1.诗文朗诵会：组