大班科学活动的说课稿PPT.pptx

大班科学活动的说课稿

REPORTING

目录

活动背景与目标

活动内容与步骤

活动方法与手段

活动准备与资源

活动实施过程与效果

活动评价与反思

PART

01

活动背景与目标

REPORTING

WENKUDESIGN

当前教育强调科学素质培养，大班科学活动符合该理念，旨在通过实践活动激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

大班幼儿处于具体运算阶段前期，对周围世界充满好奇，科学活动能满足他们的探究需求，促进认知、情感、态度等多方面的发展。

活动背景

适应幼儿发展特点

贯彻科学教育理念

通过活动，使幼儿了解基本的科学原理，掌握简单的实验方法，丰富他们的科学知识储备。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察、思考、动手实验和解决问题的能力，提高他们的实践能力和创新精神。

激发幼儿对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学精神和探究欲望，形成积极的科学态度和价值观。

03

02

01

活动目标

适用对象

本活动适用于幼儿园大班幼儿，建议年龄在5-6岁之间。

适用场景

适用于幼儿园教室、科学实验室或室外环境等场地进行。为确保活动效果，需提前准备好相应的实验器材和教具。在活动过程中，要注意保证幼儿的安全和卫生，确保活动的顺利进行。

适用对象与场景

PART

02

活动内容与步骤

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WENKUDESIGN

通过描述一个与科学相关的场景或故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。

情境导入

提出与本次活动主题相关的问题，引导幼儿思考并激发他们的探究欲望。

提问引导

引入环节

知识介绍

简要介绍本次活动的科学知识点，如物理、化学、生物等方面的基本概念和原理。

演示示范

通过实验、模型、图片等直观教具，展示科学现象或过程，帮助幼儿理解抽象的科学知识。

知识讲解环节

将幼儿分成若干小组，每组提供实验材料，让幼儿亲自动手进行实验操作，观察并记录实验现象。

分组实验

引导幼儿分析实验现象，提出假设并进行验证，培养他们的科学探究能力和团队协作精神。

探究讨论

实践操作环节

回顾本次活动的科学知识点，帮助幼儿巩固记忆并加深理解。

知识总结

鼓励幼儿分享自己在实践操作中的经验和感受，提升他们的口头表达能力和自信心。

经验分享

提出与本次活动主题相关的拓展问题或任务，引导幼儿在日常生活中继续探索和发现科学知识。

拓展延伸

PART

03

活动方法与手段

REPORTING

WENKUDESIGN

通过简明扼要的语言，向幼儿介绍科学活动中的基本概念和原理。

讲解科学概念

结合生活中的实例，生动地描述科学现象，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

阐述科学现象

鼓励幼儿提出问题，通过讲解帮助他们理解科学知识和解决疑惑。

解答幼儿疑问

讲解法

演示法

现场演示

通过现场操作、实验等方式，展示科学现象和原理，使幼儿直观地感受科学的魅力。

实物展示

利用实物、模型等教具，让幼儿观察和了解科学对象的特征和结构。

多媒体演示

借助图片、视频等多媒体手段，生动形象地展示科学内容，增强幼儿的理解和记忆。

小组讨论

组织幼儿进行小组讨论，让他们分享彼此的想法和发现，培养合作精神和交流能力。

提问互动

通过提出问题、引导幼儿思考并回答问题的方式，激发幼儿的思维活动和参与度。

实验操作

指导幼儿亲自动手进行实验操作，让他们在实践中探索科学奥秘，提高动手能力和观察力。

互动法

利用PPT等课件工具，展示科学活动的相关内容，使教学内容更加丰富多彩。

PPT演示

播放科学教育视频，让幼儿通过观看视频了解科学知识，拓宽视野。

视频教学

利用网络资源，如科普网站、科学游戏等，为幼儿提供多样化的科学学习途径和素材。

网络资源

多媒体辅助法

PART

04

活动准备与资源

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WENKUDESIGN

幼儿

具备一定的观察、思考和动手能力，对科学活动感兴趣。

家长志愿者

协助教师组织活动，提供必要的支持和帮助。

教师

具备科学知识和教学经验，能够引导幼儿进行科学探究。

人员准备

03

安全防护用品

如实验服、护目镜、手套等，确保幼儿在实验过程中的安全。

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实验器材

根据活动主题准备相应的实验器材，如放大镜、磁铁、电池等。

02

辅助材料

如记录表、笔、纸等，用于幼儿记录实验过程和结果。

物资准备

时间安排

活动时间

根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，选择合适的时间段进行活动，一般建议在上午或下午进行。

活动时长

根据活动内容和幼儿实际情况，合理安排活动时长，一般建议控制在30分钟以内。

选择宽敞、明亮、通风良好的室内或室外场地进行活动。

活动场地

根据活动主题和实验内容，合理布置场地，如设置实验区、观察区、记录区等。同时，要确保场地安全、整洁、有序，为幼儿提供一个良好的科学探究环境。

场地布置

场地布置

PART

05

活动实施过程与效果

REPORTING

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