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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一、教学内容

本节课选用苏教版小学科学教材，内容涵盖自然界中的生命、物

质与能量、技术与工程三大领域。具体包括：

1.自然界中的生命：生物的特征、生物的分类、生物与环境、生

态系统的组成。

2.物质与能量：物质的组成与结构、物质的性质与变化、能量的

转化与守恒、生活中的能量。

3.技术与工程：简单机械、力的作用、运动与力、常用的技术工

具。

二、教学目标

1.掌握自然界中生物的特征及其分类，了解生物与环境、生态系

统的相关知识。

2.理解物质与能量的基本概念，认识物质的组成与结构，掌握物

质的性质与变化，了解能量的转化与守恒在生活中的应用。

3.学会简单机械的使用，理解力的作用，掌握运动与力的关系，

学会使用常用的技术工具。

三、教学难点与重点

1.教学难点：生物的分类、生态系统的组成、物质的变化、能量

的转化。

2.教学重点：生物的特征、物质的性质、力的作用、技术工具的

使用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、生物模型、实物道具、实验器材。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.学具：笔记本、彩色笔、实验报告册。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示图片或视频，让学生了解自然界中生

物的多样性，引发学生对生物的兴趣。

3.生物与环境、生态系统：通过实验或案例分析，让学生了解生

物与环境的关系，如环境影响生物的生长、生物又能影响环境等。介

绍生态系统的概念，让学生了解生态系统各组成部分的作用。

4.物质与能量：讲解物质的组成与结构，如原子、分子等。引导

学生通过实验或观察，了解物质的性质与变化，如固体、液体、气体

的性质变化。介绍能量的转化与守恒，让学生了解生活中的能量转化

现象。

5.技术与工程：讲解简单机械的使用，如杠杆、滑轮等。引导学

生进行实验，了解力的作用，如力可以改变物体的形状、力可以改变

物体的运动状态等。让学生动手操作技术工具，培养学生的动手能力。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的主要知识点，如生物的特征、分类、

生态系统的组成、物质的变化、能量的转化等。板书设计要简洁明了，

突出重点。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举你所知道的生物，并说明它们属于哪个分类。

（2）简述生物与环境、生态系统的关系。

（3）举例说明物质的性质与变化。

（4）描述能量的转化与守恒在生活中的应用。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（5）介绍简单机械的使用方法。

2.作业答案：

（1）生物：植物、动物、微生物等。分类：植物界、动物界、微

生物界等。

（2）生物与环境：环境影响生物的生长、生物又能影响环境。生

态系统：生物群落与非生物环境相互作用的统一体。

（3）物质性质与变化：如水的沸腾、冰的融化等。

（4）能量转化与守恒：如燃料燃烧、太阳能电池等。

（5）简单机械：如杠杆、滑轮等的使用方法。

八