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2025届全国新高考语文冲刺复习
文言虚词;Wéi1.介词,表被动
(1)吾属今为所虏矣《鸿门宴》
(2)身客死于秦,为天下笑《屈原列传》
(3)为仲卿母所遣《孔雀东南飞》
;2.句末语气词,表疑问、感叹、反诘。
(1)人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
《鸿门宴》
(2)何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
《屈原列传》
(3)汝狡兔三窟,何归为?
《聊斋志异》;Wèi介词1.给、替
(1)公为我献之《鸿门宴》
(2)旦日飨士卒,为击破沛公军
(3)此人一一为具言所闻《桃花源记》
2.向、对(1)此中人语云:“不足为外人道也。”《桃花源记》
(2)媪之送燕后也,持其踵为之泣《触龙说赵太后》
(3)如姬为公子泣《信陵君窃府救赵》;为,连词,因为。
(1)百姓之不见保,为不用恩焉《齐桓晋文之事》
(2)问渠哪得清如许?为有源头活水来。《观书有感》
;其;3.指示代词,表远指,那、那些、那个,做定语。
例:距其院东五里则或咎其欲出者《游褒禅山记》
4.指示代词,表示“其中的”
例:于乱石间择其一二扣之(其中的)《石钟山记》;
;;因连词
1.表顺接上文“于是、便”
(1)因拔刀斫前奏案《赤壁之战》
(2)相如因持璧却立《廉颇蔺相如列传》
(3)因笑谓迈曰《石钟山记》
2.表因果“因为、由于”
例:祥符中,因造玉清宫,伐木取材,方有人见之《雁荡山》
;则;2.连词A表承接关系译为“就、便、原来是、已经是”
(1)既其出,则或咎其欲出者《游》
(2)则与斗卮酒《鸿门宴》
(3)木受绳则直,金就砺则利《劝学》
(4)徐而察之,则山下皆石穴罅《石钟山记》
;B表假设在前一分句,译为“假如、如果”,在后一分句译为“那么、就”。
(1)刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理《六国论》
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡《孟子》
(3)向吾不为斯役,则久已病矣《捕蛇者说》
;C表并列(分句间)
(1)位卑则足羞,官盛则近谀《师说》
(2)入则孝,出则悌《论语》
D表转折、让步在前一分句,译为“虽然、倒是”;在后一分句,译为“可是、却”
例:于其身也,则耻师焉《师说》;之,代词;;2.作宾语,主要代处所和事物,译为“哪里、什么”
(1)大王来何操?《鸿门宴》
(2)豫州今欲何至?《赤壁之战》;3.作定语,“什么、哪”
(1)问今是何世,乃不知有汉《桃花源记》
(2)然则何时而乐耶《岳阳楼记》
(3)其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣《琵琶行》;复音虚词“何如”(怎么样或什么样)、“何以”(拿什么、凭什么)。
(1)樊哙曰:“今日之事何如?”《鸿门宴》
(2)君以袁某为何如人也《谭嗣同》
(3)荣禄遇足下素厚,足下何以待之?
(4)何以战?;何,副词。
1.用在句首或动词前,常表反问,“为什么、怎么”
(1)徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》
(2)吾儿,何竟日默默在此《项脊轩志》
(3)且何谓阁子也
(4)何可胜道也哉《游褒禅山记》
;2.用在形容词前表程度深,“怎么、多么、什么样”
(1)吏呼一何怒,妇泣一何苦《石壕吏》
(2)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也《伶官传序;;(5)河水清且涟漪《诗经伐檀》
(6)凡四方之士无有不过而拜且泣者
(7)臣死且不避,卮酒安足辞?《鸿门宴》
(8)犹且从师而问焉《师说》
;且,副词。
相当于“将、将要、暂且、姑且”
(1)不出,火且尽《游褒禅山记》
(2)虎大骇,远遁,以为且噬己也《黔之驴》
(3)存者且偷生,死者长已矣《石壕吏》
(4)卿但暂还家,吾今且报府《孔雀东南飞》;所;2.和动词组合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。
(1)今所经中岭及山巅崖限当道者《登泰山记》
(2
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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