网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

高二下学期生物教师工作计划范本(4篇).pdfVIP

高二下学期生物教师工作计划范本(4篇).pdf

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》

高二下学期生物教师工作计划范本

指导思想:

根据学校领导的教学指导和工作要求,继续完善导学案教学,积

极组织、参与每周的集体备课活动,做好听、评课记录,做好教学反

思。参与并开展子课题研究,充实自己的教育教学理论。力争教学质

量在原有的基础上进一步提升。

本学期教学任务

选修三现代生物科技专题:DNA重组技术的基本工具、基因工程

的基本操作程序、基因工程的应用、蛋白质工程的崛起、植物细胞工

程的基本技术、植物细胞工程的实际应用、动物细胞培养和核移植技

术、动物细胞融合于单克隆抗体、体内受精和早期胚胎发育、体外受

精和早期胚胎培养、胚胎工程的应用及前景、转基因生物的安全性、

关注生物技术的伦理问题、禁止生物武器、生态工程的基本原理、生

态工程的实例和发展前景。

具体工作主要有以下几点:

一、学情分析

生物虽然是理科学生的必考科目,由于各方面的原因,在学习过

程中大部分学生对本学科学习态度不端正,基础知识掌握不够、不

牢,在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容,经常出现遗

忘的状态;不过,由于已经是高二下学期,虽然在时间和精力的分配

上最少,但多数学生对知识的求知欲有所增强;其中重点班级比普通

第1页共12页

子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》

班好些,在课堂上能与老师互动,配合老师完成教学任务。而我所教

的是四个普通班:1208,1209、1210、1211四个班。其中1209班生物

基础是比较好,可是后面两个班基础是很差的,学生学习生物的主动

性也比较差。所以对各个班得用不同的方法。

二、教材分析

本学期理科班教学内容上半学期主要是生物选修3《现代生物科

技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技

术的安全性和伦理问题、生态工程五部分;下半学期主要是选修1的

教学。选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些

重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景,以开拓学生视野,增强

科技意识,激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感,为进一步

学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内

容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因

此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理.关于各工程的具

体操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。

教学内容的设计思路和呈现方式:

1.设计思路

教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的

具体内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必须遵循的。它们

是:

第2页共12页

子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》

●以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术(本教材改为

细胞工程,内容标准不变)、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问

题、生态工程。尽管前四个专题存在互相联系与渗透的关系,但仍各

自作为独立的专题来学习。

●具体内容标准规定的学习目标(用行为动词表述)应予遵循。

五个专题合起来,具体内容标准为____项。即在知识性目标上以了解

水平为主;在情感性目标上以经历(感受)水平为主;技能性目标体

现在活动建议中,主要

文档评论(0)

zhaolubin2026 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档