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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学二年级劳动课教学计划

一、指导思想：

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人

类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的

劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用

已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便

和乐趣。

二、学生基本情况分析：

二年级共有138个学生，基本的心理年龄是一样的，相对来说，

一年级一班的学习氛围和学习习惯相对较好，二班和三班的学习习惯

有待提升；劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、

实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种

教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造

实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性

强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是

我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。

三、教材分析：

教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。

教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材

语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等

都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。共分为六个单

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

元，共计18课。（1）巧用生活小工具；（2）学习用品我来做；（3）

班级劳动我参与；（4）生活中的垃圾；（5）身边的动物（6）趣味折

纸。

四、教学目标：

1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启

迪学生创造的智慧。

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，

培养学生的生活、生存技能，学会初步的自理。

3、培养学生的环保意识，学会敬畏生命，体会父母的不易。

4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正

确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

5、让学生学会简单的整理和收纳；清洁与卫生。

五、教学措施

1、劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，

以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组

织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新

意识和实践能力，促使学生全面发展。

2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学

模式。

3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意

识。

4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

育的实效性和多样性。

5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认

识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使

家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

6、利用远程资源教育向学生展示一些基本技巧。

7、尝试让学生做到自己的事情自己做。

六、教学进度

本学期共计19