新人教版高中英语必修二Unit5Music单元分析.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

Unit5Music单元分析

本单元主题：人与社会、人与自我

一、单元内容分析

本单元涉及的主题语境是：欣赏音乐、音乐的表现形式、策划音乐节、音乐

对人的影响、音乐鉴赏等。

以下为教材各部分教学内容简要分析及教学活动实施建议：

1.OpeningPage主题图展示的是一个典型的交响乐演奏场景，交响乐产生

的音响效果较为丰富，是音乐表演艺术最为集中的形式。

开篇页的引言开篇页的引言是美国著名诗人

朗费罗的名言，可译为：音乐是人类通用的语言。表达了音乐可以超越国界，成

为全人类沟通交流的工具。

2.ListeningandSpeaking:Talkaboutmusicpreferences该板块的主题是“谈

论喜爱的音乐”。这是中学生喜欢讨论的话题，每个人喜欢的音乐类型各不相同，

有的喜欢摇滚音乐，有的喜欢经典音乐，有的喜欢乡村音乐。只要音乐的内容积

极向上，学生的爱好都值得尊重和赞赏。该部分听力文本包括三个短对话，是一

个记者对三个学生的采访。通过一系列的听力活动，培养学生的交际技能﹣﹣解

释策略。

3.ReadingandThinking:Learnaboutexperiencingmusiconline本模块介绍

了虚拟合唱团。它是音乐与现代科技相结合产生的一种新的音乐形式。来自世界

各地的人，借助新技术，在家唱歌就能组成各个声部和谐美妙的虚拟合唱团。它

将普通的人们联系起来。

通过一系列的阅读活动，帮助学生梳理文本内容，理清文本结构，把握文本

的主题意义。学生应学会通过题目，合理预测文本内容。通过训练学生快速阅读

寻找段落主旨句和关键词的技能，培养语篇意识。读后活动训练学生由此及彼的

迁移性思维。

4.DiscoveringUsefulStructures;Expressfeelingsanddescribesituations该部

分的活动主题为“表达情感和描述情境”，即在本单元的音乐主题语境下，学习过

去分词作表语和状语的用法。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

通过通过发现一练习一应用发现一练习一应用的一系列活动，引导学生从结构感知和归纳，过渡

到语言练习，最终达到语言运用的目的。

5.ListeningandTalking:Planamusicfestival该部分的主题是“策划举办音

乐节”。音乐节是学校经常举办的活动，通过让学生策划音乐节，可以培养他们

的组织能力，展示他们的音乐才能。该部分的听力文本是一则口头通知。它不同

于对话，口头通知往往在很短的篇幅中包含大量的信息；如果听者听前没有准备，

不了解这种语体的特点，听时容易忽略或漏掉一些关键信息，学习者需要了解通

知的文本特点，在听前做好预测，听时才能有准备地抓取关键信息。

6.ReadingforWriting:Writeaspeech该板块的活动主题是写一篇演讲稿。

演讲稿是一种常见文体，有独特的组织结构特征和语言特征。为了让演讲内容更

加打动人心，更有说服力，演讲者会采用表现力强的语言。本部分的教学重点在

于指导学生在了解演讲稿的结构和语言特征的基础上，写出生动感人的演讲稿。

7.AssessingYourProgress:Vocabulary.Grammar.Reflecting,a