统编版小学语文五年级上册精品课件 第一单元 2 落花生.ppt

许地山2落花生第一课时麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一物）许地山（1893-1941），中国作家、宗教学家。名赞堃（kūn），笔名落华生，原籍台湾台南，寄籍福建龙溪（今漳州）。文学研究会发起人之一。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。简介作者半亩(mǔ)播（bō）种浇（jiāo)水吩咐(fēnfù)茅亭(tíng)榨(zhà)油爱慕（mù）矮(aǐ)小谈(tán)话石榴（liú）认读词语亩播浇吩咐亭榨慕矮谈第一部分（第1自然段）：写在母亲的提议下“我们”种花生、收花生。第二部分（第2自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三部分（第3~15自然段）：写过收获节时一家人一起尝花生、议花生。详写了父亲和“我们”的对话，父亲对于花生的赞扬，使“我们”对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理。脉络梳理1．想一想第三部分课文讲了几层意思？讲了两层意思：第一层（3－11自然段）讲议论花生的好处。第二层（12－15自然段）讲从谈花生到论人生。。精读重点2落花生第二课时想一想：第三部分的课文讲了几层意思？这部分课文讲了两层意思。第一层（第3~11自然段）：“我们”在议论花生的好处。第二层（第12~15自然段）：“我们”从谈花生到论人生。读父亲的话，然后完成填空。父亲的话中提到了、、、四种事物，父亲认为虽然、、让人一见就，但是和相比，还是最可贵。花生苹果桃子石榴桃子石榴苹果生爱慕之心花生花生的果实埋在地里根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。①花生好，桃子、石榴、苹果不好。（）②凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（）③我们不需要外表美。（）×××父亲仅仅是在说花生吗？父亲引导孩子谈花生的目的是论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。深刻体悟“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”交流小结：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。重点理解课文在表达上颇具匠心，通过选取落花生这一平凡事物，围绕全家聚会这件小事展开叙述，语言浅显，但所说道理深刻，富有教育意义，以小见大，引人深思。借助具体事物抒发情感，不空洞说教，可以使要表达的感情有所依附，生动形象，容易引发读者共鸣，增强文章的表现力和感染力。在写作时，同学们也可以运用这种写作方法，但注意要说清楚所写之物的特点，找到它与人的品质的相似之处，抒发自己的情感。课文略写了种花生和收花生，详写了父亲与子女之间的对话，没有雕琢和修饰，通俗易懂。内容安排的详略得当，主次分明，给人以清晰明了的印象，让读者能很快抓住课文的主要内容。再见！