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初三地理教学工作总结

初三地理教学工作总结范文篇1本学期我担任了九年级5-8班的地理教学任务，同时任九年级年级组长。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、本学期所做的工作

做好课前准备。认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到详细记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。在课堂上老师尽量避免满堂灌，而是尽量引导学生去发现知识，探索知识。

积极参加集体备课活动。每周定期参加集体备课活动，共同商讨每单元的重点、难点、考点、易错点以及易混点。集体备课是提高教学质量和打造高效课堂的重要途径和方法，有利于提高教师的教学水平。

做好课后辅导工作。该工作是批改作业和讲评作业。为了提高学生的学习积极性，我在批改作业时都给学生写上简短的评语，对作业完成情况不好的学生也及时给予批评和指导。同时要求学生做好错题集的`整理工作。

加强对学生的评价工作。在期中和期末对学生所学知识进行检测，并做好对后进生的转化工作。

做好九年级年级组长工作。作为年级组长尽全力做好年级组工作，团结年级组成员共同努力工作。

二、取得的成绩

在校领导的正确领导下和各位老师的帮助下，在中考中取得了优异的成绩。

在校级公开课中获得一等奖。

在撰写论文方面获得市级二等奖和区级一等奖。

被评为县级优秀教师和校级骨干教师。

三、存在的不足

教学基本功还需要进一步提高。

驾驭课堂的能力还需要进一步加强。

需要进一步加强对后进生的辅导工作。

还需要进一步加强教育科研方面的工作。

四、改进措施

加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到“多听课，多反思”。

进一步加强对后进生的辅导工作。

初三地理教学工作总结范文篇2地理教学是学科教学不可缺少的组成部分，为推进素质教育，促进学生发展产生了不可忽视的影响。下面是本站小编整理的一些关于初三地理教学工作总结，供您参考。

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。

现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的.问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在