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篮球游戏案例大班教案反思总结

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篮球游戏案例大班教案反思总结

篮球游戏案例大班教案反思总结

一、活动设计背景

篮球运动是深受幼儿喜欢的运动项目之一，大班幼儿具有一定的运动基础，他们喜欢运动量较大的游戏，而且有自己的想法和规则，如果单纯的以教师的想法来制定规则，幼儿很可能会不满意，因此，我设计了这样一个以篮球为道具的游戏运球大比拼，以“幼儿在前，教师在后”的方式鼓励幼儿大胆尝试，并制定游戏规则，使幼儿在游戏中体验快乐和成功。

二、活动目标

1.学习在一定路线上运球的基本方法，提高动作的协调性和控制能力。

2.懂得与同伴合作运球，感受与同伴共同游戏的快乐。

3.结合生活、体育活动，培养幼儿敢于尝试新的动作，提高解决问题的能力。

三、教学重点、难点

教学重点：学习在一定路线上合作运球的基本方法。

教学难点：学习根据路线的不同调整身体姿势的方法。

四、活动准备

1.篮球若干个。

2.音响带音乐，小兔子头饰与节奏棒。

五、活动过程

1.开始部分（音乐律动）：“快快集合”。教师简单引导语：“今天小动物也来和我们一起做游戏了”。引导幼儿集中注意力进入活动状态。

2.基本部分：

(1)教师讲解示范运球动作并带领幼儿练习。引导语：“小动物们，看看你们手里的篮球宝宝是怎么运球的呀？”（上下拍球）“接下来我们一起来练习一下吧！”（引导幼儿集体练习）

(2)引导幼儿探索不同的运球方式。引导语：“小朋友们真棒，篮球宝宝看到你们这么聪明，它也想变得更聪明了，你们有谁知道能有什么不同的运球方法吗？”(左右拨球、胯下绕球等）“小朋友们真棒！接下来我们要把刚才练习过的和这些不同的运球方法一起练习，请小朋友们试一试。”（引导幼儿分组进行练习）

(3)引导幼儿合作运球。引导语：“小朋友们真棒，现在我们要开始运球比赛了，两个小朋友一组，一个小朋友边拍球边走，另一个小朋友指挥，看看哪个小组运的又快又好。”（给小组幼儿发篮球）幼儿自由练习（教师适当指导）鼓励幼儿示范（请一组幼儿示范）教师小结并讲解规则：要注意听信号，一个小朋友运球时另一个小朋友要指挥并注意两人的路线不能相撞。比比哪个小组运的球最多。（给完成任务的小组发小粘贴奖励）

(4)增加难度：两个小朋友合作探索用不同的身体姿势运球。（教师提示移动方向和距离）引导语：“小朋友们真棒！篮球宝宝看到我们小朋友这么聪明它想增加难度看看我们小朋友能不能做到。”请幼儿尝试移动换手运球，“请小朋友来说说移动换手运球的动作要领是什么？”（点名请幼儿说）（重拍——换手——轻拍——向前走/并拢步/滑步/碎步）请幼儿示范讲解并集体练习。给完成任务的小组发小粘贴奖励。

3.结束部分：音乐游戏“小兔采蘑菇”。教师简单引导语：“小朋友们表现的都非常棒！接下来我们一起来做个小动物放松游戏吧！”（播放音乐）带领幼儿做小兔采蘑菇放松动作，将身体各部位搓动按摩，使身体逐渐放松。简单小结：鼓励表扬活动中表现好的小朋友，提醒幼儿注意安全。带领幼儿做整理活动将篮球放回库房。

篮球游戏案例大班教案反思总结

篮球是深受广大幼儿园小朋友及小学低年级学生喜爱的体育活动。但对于幼儿园大班的小朋友而言，从准备活动的徒手操到基本动作练习，从简单的投篮到投篮比赛，从运球到传球，从走、跑、跳、投、拍等动作的练习到对篮球的兴趣培养，无疑对大班的小朋友来说有一定的难度。因此，在组织大班幼儿进行篮球教学活动时，教师要做到心中有常规，眼中有目标，让幼儿在玩篮球中掌握知识技能，锻炼身体素质。对此，教师在设计教案时要注意教法多样性、趣味性，突出幼儿主体性，强调学法指导，注重练习层次性。这样，幼儿在教师的启发、引导下积极活动，主动学习，并能在活动中不断总结成功的经验和失败的教训，在不断提高自己运动技能水平的同时，也促进了身心和谐发展。

一、设计思路

“小小篮球我会玩”是大班体育活动中的一个亮点活动，教师充分挖掘利用小篮球这一运动玩具所蕴藏的独特的教育价值，从培养幼儿兴趣入手，以游戏为切入口，将篮球的基本动作有机融合于游戏中，通过“玩球——说球——做球——创新球”四个环节组织活动。活动中教师能注重幼儿自主自愿参与，强调师幼互动、幼幼互动，注重合作互助的团队效应，让幼儿在和谐、民主的氛围中提高自我意识及自我肯定，体验到成功的喜悦。

二、活动实录

1.片段一：

师：小朋友们喜欢篮球明星吗？篮球明星的动作你最拿手的是哪一个？来教教小朋友们好不好？

幼：好！

（幼儿学习明星的动作：有拍球走的；有跨下拍的；有背后换的……）

师：你们学会了好多本领啊！还有谁会运球的？请你来表演一下。

（一幼儿边唱歌边拍着走）

师：我也想和你们一起玩游戏，能给我这个游戏吗？

幼：可以！

（教师与幼儿一起边唱歌边玩游戏）