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Unit6SectionB1a1d课件人教版英语七年级上册.pptx

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    ;What:

    本课的阅读文本是来自芬兰首都赫尔辛基的一名中学生TimoHalla的自述，主要介绍上学日的一天时间安排。学生运用阅读策略，能够读懂文章细节，能够根据阅读文本所提供的信息梳理出Timo星期二的日常生活轨迹，并制作成结构化图表。

    Why：

    通过本课的学习，学生不仅能了解其他同龄人的学习生活，学习如何描述自己的日常生活，还可以吸收别人的经验，学会高效地安排时间、规划生活。

    How:

    通过阅读文章，锻炼阅读技能，通过快速阅读课文，获取内容大意；通过细读文章，完成日程信息图表。通过结构化视图，梳理细节信息。;LearningGoals;Whattimedoesheu

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